靜靜的河

劉水什么都好，可惜是個跛子。“左腳高，右腳低，跛子拐到陰溝里！”每次走在路上，他總能聽到類似的嘲笑。

這天，劉水像平常一樣走在去學校的路上，好巧不巧，碰到了同班的李力。他外號“黑胖子”，長得又黑又胖，戴著一個厚厚的黑框眼鏡。劉水本想閃過一邊，給李力讓道，他向來都是能躲則躲。但是劉水挪動得有點急，他的身子隨著他的移動起伏不定，像一個在兒童公園門口跳舞的充氣小丑。

“我道是誰呢，原來是一只螃蟹背著他的書包出來曬太陽呢！”

劉水瞥了他們一眼，繼續往前走去。黑胖子和那群男生一起嘻嘻哈哈地走進教室，“叭”的一聲坐到了他的座位上。趁著還沒到上課時間，他站起來大聲說道：“各位，你們見過著急的螃蟹走路的樣子嗎？我見過！它是這樣走的。”說著他學起了劉水一瘸一拐走路的樣子。

除了同學們的嘲笑聲，劉水什么都不記得了。放學后，他悶悶不樂低頭走在回家的路上。抬頭一看，他不知不覺走到了河邊。這是他每天都會經過的河，這條河從上游流過來，又從這里流經他們的小鎮。夏日的傍晚，太陽還未下山，河邊悠閑的人們或躺著，或坐著，享受著陽光、青草和河面輕輕吹來的微風。

劉水在河邊坐下，呆呆地望著遠處村莊里裊裊升起的炊煙，它們卷成一卷，再卷成一卷，然后一卷疊一卷往上升去;再看到近處，是翠綠的竹子，茂密，高挺，強勁。一切事物都在生長著，一切事物都那么健康。

劉水甩甩頭，放下書包，脫了衣服，一個猛子扎到河里游泳去了。他喜歡游泳，只有在水里的時候他才感覺自己的腳是正常的，只有在水里他的腳才有巨大的力量。他的腳在水里歡快地撲騰著，它向上、向下、向前、向后，像一只快樂的小鳥。他想象自己成為河里的魚，可以順利地繞過水藻，躲過蜉蝣和水黽，終于不再有所局限。

皮皮：這幅畫只能看到男孩的側影。我感覺到他不是快樂的，于是做了“跛腳”這個設想。再去聯想他在學校可能會面臨的“歧視”，又才出現李力這樣的角色。一般說來在某方面有缺陷的人在另一方面可能會有特長，所以劉水很會游泳是符合此人特征的。同學們在寫作時也盡量要讓描寫的人物合情合理。