教師的心有多高？

高蕓蕓 邵擁濤

在教師的培訓中，我們閱讀了許多教育家的大作，受到了深刻的啟迪。《把整個心靈獻給孩子》就深深震撼了我的心靈，再次閱讀，給我帶來的是對教育的深深的反思。可以說每次打開蘇霍姆林斯基，每次細讀蘇霍姆林斯基，每次重讀蘇霍姆林斯基，總會得到許許多多新的啟迪。我努力地思索：蘇霍姆林斯基何以能對教師、對教育產生巨大的影響力？

真理總是簡單的。我得到的第一個詞是：實在。蘇霍姆林斯基的教育，一切是為了孩子，就是那么實實在在的思想。在蘇霍姆林斯基的著作中，我們清晰地感覺到才華的涌動，但看不到才華的賣弄;我們清晰地體會到理性的精辟，但看不到晦澀的“學問”;我們清晰地看到了生活的豐富，但并不感覺紛雜煩人。

在蘇霍姆林斯基面前，很多忙碌而無為的教師低首沉思，我們教了十年、二十年、幾十年的書，對教育產生了厭倦，對孩子產生了厭倦。請你去馬上去打開蘇霍姆林斯基，回到蘇霍姆林斯基的文字里，你還能感覺到教育的幸福。你會感受到教師在創造教育過程中，自己的精神世界也在不斷地得到豐富;你會感受到一個精神世界豐富的教育者是那樣的幸福與強大。

在蘇霍姆林斯基面前，很多的“教育家”顯得那么無力與乏味。我并不反對理論，但優秀的理論應該成為豐富我們精神世界的重要因素。教育理論書刊的眾多優秀的論文，應是能帶給我們美妙的啟迪的，能使我們的精神愉悅的——我覺得閱讀如果不能與自己的精神發展相聯系的話，便會成為一件苦差事。……