心理健康教育促進幼兒良好行為習慣養成的路徑探討

梁杏芳

摘 要 文章以心理健康教育促進幼兒良好行為習慣養成的路徑為研究對象，首先對加強幼兒時期心理健康教育的重要性進行了闡述分析，隨后探討了影響幼兒良好的行為習慣的因素，最后提出了一些心理健康教育促進幼兒良好行為習慣養成的路徑，以供參考。

關鍵詞 心理健康教育 幼兒良好行為習慣 養成路徑

中圖分類號：G611文獻標識碼：A

0前言

幼兒階段是個人人格建立的關鍵階段，同時也是個人行為習慣養成的重要時期，這一階段的幼兒在心理發展方面有著非常強的可塑性，因此在這一階段加強心理健康教育，做好規范的行為習慣引導，對于幼兒未來人格健以及心理健康發展有著非常重要的影響作用。

1加強幼兒時期心理健康教育的重要性

精神分析學派弗洛伊德認為：人的個性核心就是“自我認知”的形成，人的個性并不是天生一成不變，恰恰相反，它需要在后天經過逐步培養才能逐漸完善。幼兒時期是自我鏡象形成的關鍵時期，一旦在童年期遭受心理創傷，那么這種創傷會在兒童心底形成潛意識，并對兒童未來一生的心理產生不良影響。奧地利著名心理學家阿爾弗雷德·阿德勒也曾說“幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”，由此也從側面說明了做好幼兒時期的心理健康教育、保護幼兒心理健康的重要性。不僅如此，幼兒時期心理發展變化雖有著漸進性特點，但同時又是……