新時代加強高職院校學生理想信念教育路徑初探

孫斌

【摘要】理想信念是高職院校學生在新時代奮斗的強大精神動力和崇高精神指引。當前高職院校學生理想信念整體情況良好，但還存在著一些問題，需要通過加強師資隊伍建設、豐富教學手段，創新教學方法來提高教學效果，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

【關鍵詞】理想信念教育? 高職院校

理想指引人生方向，信念決定人生成敗，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。理想信念是高職院校學生在新時代奮斗的強大精神動力和崇高精神指引。思政課教師要引導學生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念。大學生是國家的未來，民族的希望，必須引導他們樹立起崇高的理想信念，扣好理想信念的“扣子”。

一、當代高職院校學生理想信念的現狀分析

（一）很多學生功利化傾向嚴重，理想信念缺失、信仰迷茫

當代大學生大部分是00后，是網絡時代的原住民，網絡為信息的主要來源，據調查，98.8%的學生都擁有智能手機，所有擁有智能手機的學生都安裝了如微信等通訊軟件，安裝了如瀏覽器、今日頭條、抖音等手機軟件，他們通過這些軟件來獲取信息。目前高職學生理想信念整體情況良好，但有部分學生也存在著許多的問題。大學生這個群體比較特殊，他們物質條件較好，綜合素質較高，他們的人生觀、世界觀和價值觀初步確立但不牢固，理想信念缺失，接觸的社會信息較多但還不能很好的辨別社會現象，思想不夠成熟，遇到自己解決不了的難題的時候希望借助于網絡尋找答案，而部分網絡媒體會傳遞一些錯誤信息，甚至是有害信息。同時，部分大學生受西方一些錯誤思潮的影響，出現了只想個人，不想集體，只想實惠、不想理想，只想索取、不想付出等不良傾向;有些大學生存在著比較嚴重的拜金主義、享樂主義和極端個人主義的錯誤思想。

（二）理想信念教育方式較為單一、教學內容陳舊

很多高職院校的理想信念教育是教師對書本知識進行簡單的解讀甚至是照本宣科，形式單一，內容陳舊且缺乏趣味性，無法與學生產生共鳴，得不到學生的認可。現在的大學生思維非常活躍，他們作為網絡時代的原住民，善于也樂于接受新鮮事物，獲取信息的渠道多樣，很多教師在上課講的教學內容學生以前通過網絡等渠道就接觸過，而且更具趣味性，教師的話語權受到了一定程度的影響，思政課教師如果不及時更新教學內容，改進教學方法，學生學習質量就很難提高，會形成對思政課的偏見，甚至可能會引發學生的逆反心理。這就要求教師必須堅持以學生為中心，更新教學內容，改進教學方法，創新教學手段。

二、新時代加強大學生理想信念教育的重要意義

（一）大學生是國家的希望、民族的未來

總書記指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。青年的理想信念關乎國家未來。”“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”高職學生理想信念教育既關于到個人的發展，也關系到國家的發展，他們是國家未來發展的中流砥柱，面對社會轉型時期的瞬息萬變，必須堅定崇高的理想信念，才能為國家實現偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

（二）理想信念是高職學生成長成才的精神支柱

高職學生處在人生的“拔節孕穗期”，最需要教育者給予的引導和栽培，最需要充足的精神營養。高職學生普遍面臨著一系列的人生課題，比如：我在生活、工作、學習方面的理想是什么？怎樣才能實現這些理想？要解決這些問題，需要高職學生樹立崇高的理想信念。

三、新時代如何對高職院校學生進行理想信念教育

（一）加強師資隊伍建設

要使學生樹立崇高的理想信念，教師的作用非常關鍵。目前，高職院校黨政領導干部、團委領導、思政課教師和政治輔導員都是實施理想信念教育的責任人，這些老師與學生接觸多，對學生影響較大。必須加強對這個群體特別是思政課教師隊伍建設。加強思政課教師隊伍建設，首先就要求教師扛起立德樹人的責任，認真貫徹落實新時代黨的教育方針，發揮好教師的示范作用。思政課教師必須做到信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚，努力做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正;必須不斷充實思政課教師隊伍，加強對思政課教師的培訓，通過外引內培的方式加強師資隊伍建設。

（二）豐富教學手段，創新教學方法

新時代，信息技術飛速發展，社會、學校、學生家長、學生對思政課教師提出了更高的要求，要求教師必須緊跟時代步伐，更新知識結構，在不斷提高教學水平的基礎上改進教學方法，借助各種平臺加強學生理想信念教育，運用職教云、云班課等現代教學手段開展教學活動，打造金課，提高學生學習的興趣，夯實學生樹立崇高理想信念的基礎;教師要堅持學生的主體地位和教師的主導作用，將貼近實際、貼近生活、貼近學生的案例和故事來增強理想信念教育的生動性，按照“八個相統一”的要求，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

綜上所述，新時代加強高職院校學生理想信念教育非常重要，必須加強師資隊伍建設，教師要不斷加強理論學習，更新教學理念，把握好課堂教學這個主渠道，使高職理想信念教育更加生動鮮活，提高教學效果。

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