電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)方法淺談

摘 要 在當(dāng)前各高校的具體授課過程中，學(xué)生們所接受到的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)知識(shí)，將會(huì)對(duì)學(xué)生們的整個(gè)職業(yè)生涯給予重大影響。所以，這就要求高校教師們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，并且要去了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的職業(yè)需求與人才需求，并且去制定相關(guān)的電氣自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)的工作目標(biāo)等，教師們應(yīng)該將近幾年的電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的進(jìn)行反饋，并且積極的對(duì)其進(jìn)行歸納和整理，從而將電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的相關(guān)課程的改革工作落實(shí)到相關(guān)的具體實(shí)踐工作當(dāng)中，從而提高電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校樹立良好的職業(yè)口碑。

關(guān)鍵詞 電氣自動(dòng)化技術(shù) 教學(xué)改革 人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1當(dāng)前階段的電氣自動(dòng)化專業(yè)的現(xiàn)狀

1.1電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的崗位工作目標(biāo)以及崗位工作特征

當(dāng)前各大高校的學(xué)生普遍存在著就業(yè)崗位之間的差異，并且差異性較大，學(xué)生們進(jìn)入到企業(yè)的實(shí)習(xí)工作中，都會(huì)從一些基礎(chǔ)的工作開始做起，基礎(chǔ)工作主要包括：對(duì)一些設(shè)備進(jìn)行相關(guān)的維修與保養(yǎng)，學(xué)生們?cè)趰徫簧辖?jīng)歷與鍛煉了一段時(shí)間之后，學(xué)生們就可以逐漸地參與到相關(guān)設(shè)備的質(zhì)檢工作與設(shè)備的維修工作中。這些工作往往都具備著較強(qiáng)的服務(wù)性，并且在這些工作的崗位上，就職人員都擁有著一定的權(quán)利。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)去到相關(guān)的實(shí)習(xí)工作時(shí)，當(dāng)代的電氣自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展迅速，該行業(yè)在具體工作中，已經(jīng)在普遍使用現(xiàn)代化的應(yīng)用型技術(shù)，大多數(shù)的相關(guān)工作都是利用電氣自動(dòng)化等現(xiàn)代科技技術(shù)，對(duì)工作進(jìn)行開展，這就需要當(dāng)前的學(xué)生們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，應(yīng)該具備一些計(jì)算機(jī)使用能力與基本的計(jì)算機(jī)水平，從而保證學(xué)生們能夠達(dá)到當(dāng)前工作標(biāo)準(zhǔn)的需求，從而為電氣自動(dòng)化型企業(yè)提供人才源泉與發(fā)展動(dòng)力。

1.2學(xué)生在當(dāng)前企業(yè)人才結(jié)構(gòu)中的組成

通過對(duì)當(dāng)前電氣化企業(yè)的深度分析與調(diào)查，結(jié)果表明，當(dāng)前電氣型企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)的工作中的人才學(xué)歷劃分比較明顯，這些人才的學(xué)歷主要集中在中專到研究生的各個(gè)學(xué)歷階段。在一些企業(yè)中的基礎(chǔ)崗位，企業(yè)招聘人員會(huì)直接去高職院校進(jìn)行人才招聘，并且當(dāng)前企業(yè)職工的年紀(jì)都相對(duì)較小，可以從事當(dāng)前企業(yè)各個(gè)崗位的相關(guān)高級(jí)管理、營(yíng)銷管理等技術(shù)性工作，還可以從事設(shè)備維修與服務(wù)等多方面的工作。其中一些基礎(chǔ)性的職業(yè)工作，都是由中職院校畢業(yè)的學(xué)生就職，中層管理及技術(shù)服務(wù)等關(guān)鍵崗位都是由高職院校人才構(gòu)成，企業(yè)的電氣產(chǎn)業(yè)的決策工作都是由本科生以及研究生人員構(gòu)成。所以，對(duì)于高層管理的企業(yè)職工的專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)歷的要求，還是較高的，這些企業(yè)崗位的就職人員的數(shù)量也較少。

2電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的具體措施與方法

2.1在教學(xué)觀念以及專業(yè)方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變

各大高校應(yīng)該始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)基本觀念，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的崗位實(shí)際需求，從而對(duì)學(xué)生們的相關(guān)工作的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行開拓。教師們應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)理念，從而對(duì)人才的培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)的規(guī)格給予重視，從而深層次的開展相關(guān)的教學(xué)工作，并且對(duì)相關(guān)教學(xué)工作進(jìn)行分析與研究。從對(duì)當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)方向，以及高校的就業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行分析與探討。利用多種形式去開展相關(guān)的教學(xué)討論、組織和引導(dǎo)，從而培養(yǎng)更多當(dāng)代社會(huì)所需要的新型人才。

2.2合理的對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)型人才的未來職業(yè)進(jìn)行定位

當(dāng)前各大高校對(duì)電氣自動(dòng)化的人才進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，不僅要從一些電器自動(dòng)化的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)入手，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的職業(yè)道德的培養(yǎng)。讓學(xué)生們始終遵守國(guó)家的法律法規(guī)，從而具備良好的思想道德品格。在未來參與到社會(huì)實(shí)踐工作中，與同事保持一種良好的合作關(guān)系，從而提升自己的實(shí)踐工作能力。教師們應(yīng)該積極地對(duì)學(xué)生們的未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位，讓學(xué)生們盡量的參加到基礎(chǔ)崗位的工作中，從而積累自身的實(shí)踐技能，最終走向企業(yè)的高層管理層。學(xué)生們應(yīng)該積極的將電氣自動(dòng)化的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐工作中的工作技能進(jìn)行緊密的結(jié)合，從而充分發(fā)揮自己的專業(yè)性能，在未來的就業(yè)范圍內(nèi)也能夠逐步拓展。

2.3注重電氣自動(dòng)化專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在當(dāng)前各大高校電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的培養(yǎng)過程中，不僅要重視學(xué)生們對(duì)相關(guān)電氣自動(dòng)化的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要使學(xué)生們積極的接觸實(shí)際工作中的專業(yè)知識(shí)，這就需要高校安排優(yōu)秀的教職工人員，將當(dāng)前最新型的電氣產(chǎn)品操作方法與相關(guān)的故障檢修方法等高新技能的基礎(chǔ)性知識(shí)及時(shí)的傳授給學(xué)生們，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)，從而使學(xué)生們獲得最新的電氣技術(shù)與技能，高校還應(yīng)該從多方面對(duì)相關(guān)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)，使企業(yè)和專業(yè)之間進(jìn)行緊密的交流與聯(lián)系。

2.4開發(fā)課程體系，注重教學(xué)思路

高校在相關(guān)的電氣自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)教學(xué)改革工作中，應(yīng)該不斷地改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從而重視對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生們的實(shí)踐工作能力的培養(yǎng)。應(yīng)該不斷的結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求，盡可能的使學(xué)生們?cè)诟咝?nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。從而使學(xué)生們?cè)诮處焸儌魇诘碾姎庾詣?dòng)化專業(yè)技能的引導(dǎo)下，獲得必要的崗位職業(yè)的道德素質(zhì)，從而提升自己的工作核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3總結(jié)

根據(jù)上文對(duì)相關(guān)電氣自動(dòng)化專業(yè)的分析與探究，當(dāng)前各高校對(duì)電氣自動(dòng)化人才的培養(yǎng)，應(yīng)該不斷的結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)崗位人才的發(fā)展需求，從而拓寬學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐能力，從而提高當(dāng)前電氣自動(dòng)化專業(yè)人才對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和當(dāng)前人才的創(chuàng)造能力。使學(xué)生們將自己已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐工作進(jìn)行緊密的結(jié)合，從而更好的符合當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)的需求，從而提高學(xué)生們自身的專業(yè)技術(shù)能力。

作者簡(jiǎn)介：吳德清（1985-）男，湖南桃江人，漢族，長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，講師，研究方向：軟件測(cè)試。

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