淺談如何提高高中學生英語閱讀課學習效率

陳亞超

摘 要 閱讀教學是高中英語教學的重要組成部分，而英語閱讀課上的引導對提高學生英語閱讀興趣和促進其閱讀能力的提高有著重要的作用。本文就基于平時的英語閱讀教學中，如何讓不同閱讀水平的學生都讀有所獲提出自己的一些心得。

關鍵詞 英語教學 英語閱讀 學習心得

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A

1重視興趣的培養

興趣在英語學習中扮演的角色和所起的作用，是不言而喻的。孔子說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從生理學的角度看，大腦神經只有在處于興奮狀態下，才能進行思維活動，而興趣是增強神經細胞活動的動力。興趣是最好的老師，興趣是學習的動力。英語教師的教學活動始終都要為培養學生的學習興趣而作不懈的努力。英語學習興趣最重要的就是閱讀興趣。國外的閱讀研究和試驗的結果表明：閱讀效果取決于讀者的閱讀興趣、閱讀動機和閱讀材料的最佳配合。對閱讀來說，培養學生閱讀興趣和閱讀材料的選擇是至關重要的。例如本人在第一模塊第一單元閱讀課A Perfect Day中，我先用兩分鐘播放當下學生最喜歡的電視節目的片段視頻做為導入，學生果然很感興趣，這時趁機問他們Do you like this programme？ 他們樂呵呵地回答Yes！ We like. 我接著問What are your favorite kinds of TV programmes？ 然后在幻燈片上提示Key words： sports programme， the news， TV series， cartoons， game shows， films， talk shows， music programme， nature programme 等。下面一片激動的聲音，Cartoons， music programme， ?game shows， talk shows……這個導入就是充分認識了學生的興趣，并很好地運用于導入，激發學生的英語學習興趣。

2尊重學生，降低任務難度，正確及時評價學生