營養指導在兒童保健護理中的應用分析

續延軍

【摘 要】目的：營養指導在兒童保健護理中的應用分析。方法：本次研究選取本院2019年3月-2019年8月參加體檢的營養不良兒童46例，均需進行兒童保健護理，按照電腦隨機分組法，將其分為對照組和實驗組兩組。對對照組患兒采用常規的健康指導干預方式。對實驗組患兒在對照組基礎上采用兒童保健的營養指導。分析經過差異性的指導干預后，患兒3個月后體能變化情況以及家屬的護理滿意率。結果：經過差異性的指導干預后，患兒3個月后體能變化明顯，患兒的語言能力、大運動、精細動作、社交能力均有提升，實驗組優于對照組，（p<0.05）。實驗組的滿意率優于對照組（p<0.05）。結論：綜上所述，采用營養指導干預方式，可以優化兒童保健護理質量，建議研究推廣。

【關鍵詞】：營養指導;兒童保健;護理干預

【中圖分類號】R961【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）08--02

兒童處于生長發育的關鍵時期，其對營養需求量大。若這個時期沒有為兒童提供足夠的營養，就會讓兒童體能抵抗力降低，嚴重時產生較多疾病[1]。相反，加強兒童的營養護理，能夠提升其語言表達能力，感官認知能力以及思維認知能力。本文針對兒童保健指導護理中，營養指導和常規化兒童保健護理的差異性，并分析了營養指導護理的措施方式，希望能為改善我國兒童營養指導有所幫助，現將相關病例報道如下：

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

本次研究選取本院2019年3月-2019年8月參加體檢的營養不良兒童46例，均需進行兒童保健護理，按照電腦隨機分組法，將其分為對照組和實驗組兩組。對對照組23例患兒采用常規的健康指導干預方式，女患兒12例，年齡為8-14歲，平均年齡為（10.3±2.54）歲，男患兒11例，年齡為8-11歲，平均年齡為（9.58±3.25）歲。對實驗組23例患兒在對照組基礎上采用兒童保健的營養指導，女患兒9例，年齡為9-11歲，平均年齡為（10.1±0.58）歲，男患兒14例，年齡為6-12歲，平均年齡為（9.3±2.15）歲。患兒分組無差異，（p>0.05），有可比性。

1.2 方法

對對照組采用常規化的兒童營養指導干預，采用座談會，集中為兒童以及家屬講解營養指導的重要性，廠家您的營養指導方式和營養物質特點等。

對實驗組采用營養指導干預方式。具體方式如下：①按照兒童的經濟能力以及兒童身體狀況，將其分為小組干預，并鼓勵正在改善中的營養不良的兒童定期到醫院檢查營養健康變化情況。②對兒童進行體檢，了解兒童的體能情況，并為其分析所需要的營養微量元素，為家長發放營養健康指南。③針對兒童的體能情況，引導家長參加營養膳食培訓活動，為其制定專業的營養健康方案，讓家屬以及兒童了解到不同年齡段的年齡需求。④對參與營養指導的家庭進行回訪，建議一月電訪，半年入院體檢（針對特殊營養缺乏患兒可增加頻率）[2]。

1.3 觀察指標

分析經過差異性的指導干預后，患兒3個月后體能變化情況（滿分100分）以及家屬的護理滿意率。

1.4 統計學分析

使用SPSS22.0統計學軟件，分析兩組研究數據，計數資料為[n（%）]，予以X2檢驗;計量資料為（x±s），予以t檢驗。P值<0.05提示統計學意義成立。

2 結果

2.2 兩組護理總滿意率對比見表1

2.2 兩組兒童生長發育狀況評分對比見表1

3 討論

兒童時期營養保健工作十分重要，對應的家長要結合兒童的身體特征，引導其參加體檢，了解兒童生長發育的缺陷，并采用有效的護理措施，提升兒童的身體抵抗力，幫助其健康成長[3-4]。本次研究選取本院參加體檢的營養不良兒童46例，按照電腦隨機分組法，將其分為兩組。經過差異性的指導干預后，患兒3個月后體能變化明顯，患兒的語言能力、大運動、精細動作、社交能力均有提升，實驗組優于對照組，（p<0.05）。實驗組的滿意率優于對照組（p<0.05）。綜上所述，采用營養指導干預方式，可以優化兒童保健護理質量，建議研究推廣。

參考文獻

傅彩鳳.兒童營養不良的護理措施與健康指導策略[J].中國醫藥指南，2019（25）：235-236.

郭霞，衛曉慧，任愛紅.個體化營養指導對兒童生長發育狀況的影響研究[J].中國臨床醫生雜志，2019，47（09）：1104-1106.

王蓉.營養指導對兒童生長發育狀況和營養水平的影響[J].解放軍預防醫學雜志，2019，37（07）：32-33+35.

劉承娟.探討營養指導在兒童保健護理工作中的應用效果[J].實用臨床護理學電子雜志，2019，4（20）：54+58.