學生演講比賽的有效策略

鄒蔚菁

演講是一項適合廣大青少年學生參加的語文綜合活動，它對于提高學生的寫作水平尤其是口頭表達能力很有好處。然而，各種演講比賽因受參賽人數的限制，許多報名者在選拔賽中就被無情地淘汰了，而要在賽場上奪冠更是難上加難。怎樣才能幫助學生過關斬將，最終奪冠呢？

一、挑選參賽者

一場演講比賽是由臺上的演講者獨立完成，一場成功的演講比賽主要是看演講者的臺上發揮，所以指導老師挑選參賽者就顯得尤為重要。從站上演講臺的那一刻起就是每一個演講者盡情展現自我、感染臺下的開始。在臺上演講時情感表露要恰到好處。演講需要有激情，一般指導老師往往只注重糾正選手冷漠偏向，其實情感不能自已也是導致演講失敗的原因，要指導學生低潮時不落淚、高潮時不狂叫，自始至終保持平靜心態，那些情感能夠收放自如的學生更容易在演講臺上發揮出色，這也是挑選演講者的一個重要參考因素。

演講除了情感的展現還有一個是聲音的傳達。演講者在臺上的情感流露很大一部分是靠自己的聲音傳達到臺下每個觀眾和評委的耳朵里，那么就要求參賽者聲音洪亮，抑揚頓挫，收放有度;普通話標準，字正腔圓，聲情并茂;音質音色好，渾厚有磁性，甜美有感染力。具備這些特點的演講者往往能在第一時間吸引臺下的目光及耳朵。

我們每個參賽者可能做不到個個身材高挑，形態優美，但我們一定要做到舉止文雅，動作協調。那些平時言談舉止有著良好習慣的學生一走上講臺就能夠讓人眼前一亮，很好地展現出新時代學生的新面貌，無形中能夠為自己加分不少。

二、賽前準備充分

在挑選好參賽選手之后，下一步工作就是要指導選手定稿、研稿和試講。

第一，定稿要早。根據演講組織部門規定的材料、題目、主題、聽眾、場所等，盡早寫出演講稿。指導老師一定要參與，講稿內容要貼近實際情況，有實例、有亮點，切忌空洞，能根據參賽選手自身特點量身定制，使得參賽者能夠揚長避短，全力發揮。

第二，研稿要細。可以嘗試以下具體做法：一是把難以聽懂的書面語換成容易聽懂的口語。二是把讀不準的字反復練習，直到讀準，實在練不準就換字詞。三是把讀不順暢的長句子分解成若干個短句子，并練到朗朗上口。四是處理好抑揚頓挫、推敲情感表達的方式和分寸。五是研究體態和肢體語言的表達。這些方面的斟酌都是為了讓臺下觀眾及評委能夠輕松地接收到選手的演講表達，而不需要去琢磨所講的每個詞每個句，打斷演講的流暢性。

第三，試講要多。試講就等同于節目彩排，是演講比賽中非常重要的一環。試講過程就是發現問題的過程，選手在試講的情況下一般都能輕松自在地發揮，展現真實自我，指導老師就可以在細節上去劣存優。其實試講和研稿是交叉進行的。研稿有了框架就可以安排試講，試講可以先在本班進行，指導老師可以聽取觀眾反饋的建議，根據選手的表現做進一步的研稿，選手根據新的研稿成果再次在本年級其他班試講。這樣循環往復，直到滿意為止。

三、演講賽成功

要想在演講賽中取得成功，必須注意以下幾點：

第一，講稿必須背熟。演講時必須脫稿，哪怕帶稿備用也不行。只有背熟了講稿才會有充足的自信心。中小學生選手控場能力差，隨機應變更不行，背不出講稿就發揮不出應有的水平，研稿成果再好也是白費心力。

第二，儀表必須端莊。演講由于有“演”的成分，視覺形象必然影響到選手的成績，著裝打扮要有講究。如果演講者與觀眾同處一平地，則聽眾注意力比較集中在演講者上身和頭部，上衣和臉容應講究些;如果演講者在臺上，觀眾須仰視，則演講者應適當注意鞋褲。為求好效果，選手還應適當化妝，總之，以整潔、干凈、亮麗的形象出現在觀眾面前。

第三，充分利用好演講設備。可以注意以下幾個方面：一是調整好選手在臺上的位置，一般以橫寬方的中心線、縱深方離臺前沿三分之一處為宜;二是調整好麥克風的高度，如果是立式固定的，高度應與嘴巴處相等;如果是手握式的，則應離口15—20厘米為宜;三是調整好音響設備，音量大小要適中，防止斷音或尖利噪聲。

最后一點，在演講過程中，參賽選手自始至終都要做到眼神不飄忽，跟臺下觀眾或評委要有眼神上的交流。通過眼神表達自己的情感和情緒，適時地感染觀眾和評委，讓他們在整場演講都能置身其中。只有抓住了觀眾和評委的眼睛及耳朵才能抓住他們的心，抓住他們的心你才能抓住演講的成功。

最后提醒選手，賽前應休息好，防止過度興奮、疲勞;賽時心情平靜，精力專注，有必勝的信心。（作者單位：江西省宜豐縣第二中學）

責任編輯：王鋒旗