個性我與職業我：融媒體環境下出鏡記者的雙重角色

曹時雨

摘? 要? 出鏡記者不僅扮演著新聞工作者這一專業性的社會角色，還因視頻傳播的特質與觀看者建立起獨特的交流關系，在媒介融合的今日，還被賦予了網絡直播者的意涵。文章選取央視新聞投放在bilibili平臺上的一則新聞進行指標分析，建構了融媒體環境下出鏡記者的雙重角色，以期為有關于此的工作者提供一定的經驗。

關鍵詞? 融媒體;出鏡記者;社會角色

社會角色指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規范與行為方式[1]。出鏡報道記者便具有雙重社會身份：一方面他處于專業記者的地位，負有向公眾展現事實的責任;另一方面，他也與公眾進行人際交談，那么他便要積極融入談話中。出于不同的角色考慮，報道者會有不同的行為特質，而特質可在新聞內容中觀測到。

在現今的融媒體環境中，以看看新聞、梨視頻等為代表的視頻新聞趨于短視頻化，而以康輝Vlog等為代表的新型新聞視頻風格則突顯直播化。這無疑給記者出鏡報道帶來了全新的要求與挑戰。原本慢節奏、嚴肅化的電視新聞報道已不再適用于當下。個性我與職業我的雙重角色內涵也亟待考量與重構。

1? 案例簡介

原名《熊貓糧好吃嗎？央視記者試吃，據說甜甜的》，發布于2019年12月18日，正值澳門回歸二十周年活動期間。視頻通過蔣林的觀察和對“熊貓奶媽”周淑怡的采訪，選取熊貓糧這一角度，表現澳門熊貓的生活情況。在bilibili平臺播放量5.0萬，收到評論372條，獲5 158贊、129投幣、65轉發。在同點擊量視頻中，互動數據十分可觀。

2? 個性我：交談者的社會角色

2.1? 個性我的內涵界定

與專業記者這一規定性的自致角色不同，交談者這一角色更為開放，有如下三重內涵：1）與采訪對象有談話關系;2）與觀看者的人際溝通關系;3）平臺對人際溝通提出了新要求。由于媒介對內容的規訓，出鏡報道也受到了直播、短視頻等形式的影響，出鏡記者被賦予了直播者、表演者的內涵。盡管三重含義有所差異，但卻共同指向了日常的口語溝通。生活中的談話者正是隨意、靈活而富有個性的，只要成功談話即完成角色的扮演。由此，我們對個性我做出界定：個性我即出鏡報道記者在口語傳播時為完成談話者這一特質而展現出的獨特自我。

2.2? 個性我的維度解讀

1）口語化：口語化是記者出鏡報道的最基本要求，也是談話者特質的首要體現。在口語交談中，務求表達符合談話常規，而非復述已準備好的書面用語。結合案例來看：首先在詞匯方面，未出現任何的晦澀表達及專業用語，語氣詞得到了大量使用：全文（只記蔣林）共出現了14次，避免了表達死板單調。句式方面，多短句、簡單句。人的理解力有限，一次只能理解一小個片段，在口語傳播中更是如此。我們不會在日常談話中堆砌辭藻組一個《白鯨》式的復雜句式，而是常用短句。結構方面多分支，避免了中心埋置。最后，口語化也要與時俱進，在報道中可用一些合適的網絡詞語、句式，如蔣林在開頭所用的“他帶著微笑走來了”。

2）人際化：人際化是談話者角色的本質要求。報道者要有人際溝通意識。可利用閑談、同理心等傳播策略。更重要的是記者要作為常人的身份，運用正常的思維去應對情況。戴麗巖認為記者要扮演好“親歷者”的角色，將自己所見所聞“講給觀眾聽”[2]這種“我來告訴你”的姿態正是人際關系的充分體現。運用正常思維應對狀況要求記者“具備常人常態，喜怒哀樂，隨情而動”[3]：遇到地震中的事例也會哭，遭遇流彈射擊也會恐慌尖叫。報道中，蔣林看到熊貓的憨態可掬也會面露喜色。在融媒體環境中要考慮網民的思維與感受。

3）通俗化：通俗化非簡單化，而是記者在理解的基礎上，通過比喻、調動感官等方式讓受眾更好地理解新聞事件。貼近生活讓內容更可觀可感，拉近了報道距離。另外生活素材的運用有時也可起到小見大的效果。如蔣林報道成都機場春運壓力大時，巧妙地使用了爺爺替孫子背書包，孫子關心爺爺故拒絕的生活場景體現家人間的互相關切，暗示春節團聚的重要性。而短視頻傳播正需要與受眾的貼近。

4）風格化：風格化一方面取決于談話者角色的開放性，另一方面是由于融媒體的傳播需求。正是記者的千人千面，才有了新聞產業的洋洋大觀。風格化可體現在報道模式上，如白巖松擅長觀察環境進行發問，蔣林幽默卻不失嚴謹。也體現在語音語調上，記者可利用聲調、重音等營造自己獨特的語言面貌。當然，風格要和人而定，不能過度追逐網絡表達潮流。

3? 職業我：專業記者的社會角色

3.1? 職業我的內涵界定

職業我更多地為報道者做出了限制。記者是一個規定性的自致角色，選擇從事新聞行業就必須負起法律與道德上的責任。記者在長期以來的實踐中形成了諸多的職業規范：如不應該拿金元寶，又如應站在一個平衡的角度。這是記者內部基本達成共識的。職業我即報道者出于新聞記者的職業規范對自身行為展開限制而表露出的自我。

3.2? 職業我的維度解讀

1）新聞專業性：新聞專業主義有爭議，但真實客觀的精神依然為眾多記者所認可。現階段，其依然是衡量報道的重要標準。真實方面，該報道存在要素不全的問題。地點“澳門石排灣郊野公園”沒在新聞片中出現，對此還有網友詢問“這是在哪里”。地點不告知影響新聞真實、觀看體驗，在本片中還消減了澳門回歸周年慶帶來的顯著性?？陀^方面，蔣林沒有明確地進行評論。從文本上來看，傾向于事實的敘述與再現，表達感受時使用更為具體的“和壓縮餅干一樣”，而不是用形容詞“非常硬”。

以下是對于蔣林提問的文本分析，全文的形容詞主要源于周淑怡，蔣林所用的只有“安全”一個。從該角度來看，客觀性較強。

2）表現完整性：即記者要根據采訪目的，邏輯準確地完成報道。是職業我的導向所在。無論媒介形態如何演變，報道始終要為呈現事實信息服務。如何靈活運用口語與鏡頭語言，表達核心內容是記者現場報道的首要問題。蔣林先順勢介紹熊貓婭林，再通過觀察進食將話題順移到飼料上，并就此展開余下報道。利用飼料做文章，既新穎有趣，又以小見大。記者善于通過觀察、傾聽與追問的結合來達到層層推進的目的，主題明確，邏輯嚴密。

3）表現充分性：表現充分性要求報道內容完備豐富，能夠再現立體的新聞事件。該報道在核心突顯的前提下，通過現場的觀察，用細節給觀眾展現出了熊貓飼養員的關心，以及熊貓飼料上的“門道”之多：口感、營養素以及安全、供貨方面的考慮，在較多維度上呈現了熊貓飼料這一核心內容。

4）表達規范性：記者文字報道要求嚴謹無錯字，口語報道也一樣，要做到用詞規范、表達得體，敘述流暢。不能因是口語傳播就放低標準，也不能因“網絡直播化”就讓新聞表達成了娛樂直播。從該角度看，報道也有一定問題，出現了語流失暢。

4? 結束語

優秀的口語報道應是個性化與職業化兼具的：前者讓它貼近受眾、充滿魅力;后者使其價值彰顯、信息完備。兩者缺一不可。職業新聞人與談話者兩個角色并不沖突，前者更多地涉及規范理念與職業目標;后者在具體的傳播策略上對出鏡報道進行指導，但絕非強求。在媒介融合的今日，生產適宜新媒體平臺的報道要求出鏡記者成為親切而個性鮮明的談話者、表演者。但正如學者杜駿飛所述：什么全媒體、融媒體、智媒體，不能報道真正的新聞，就都是假媒體。無論何時，職業素養仍是記者的基本要求。新聞本質不變。

參考文獻

[1]鄭杭生.社會學概論[M].北京：中國人民大學出版社，2013：155.

[2]戴麗巖.淺談出鏡記者在電視現場報道中的作用[J].新聞界，2008（5）：112-113.

[3]華曄.淺談出鏡記者的采訪、報道與表達[J].新聞記者，2007（10）：56-58.