葉傾城
那還是在上學期,快期末考試了,有個女生忽然給我講了件事情。
她同桌告訴她,自己半夜上廁所,發現住她家對面樓的某某同學房間的燈還亮著。這以后,平時蔫不拉幾的同桌也像打了雞血似的,夜以繼日地瘋狂“刷”題。幾次小測驗成績出來后,同桌把原來和她不相上下的對面樓的同學遠遠甩在了后面。
女生惶惶起來,看著同學們一個個都在拼命,她也開始給自己“加料”,晚上復習到深夜。很快她就撐不住了,第二天上課時,她無精打采、昏昏欲睡,課堂學習效率大打折扣。
她想回到自己正常的學習軌道上,但每次想早點兒上床休息時,腦海里便會浮現同學們挑燈夜戰的場面,因此又著急得睡不著覺。
我愕然良久,我問女生:“你才上初一你知道嗎?”
大道理是最好說的:初中生,有必要這么拼嗎?這只是一次期末考試,對你的一生來說微不足道,甚至對你的學習生涯來說都無足輕重,而你卻準備為此犧牲你的健康以及對學習的熱情。
但我又立刻想起另一位家長的話:“初中當高中過,初三當高三過。”如果家長都如此焦慮,學生們又能怎樣。
我女兒上小學的時候,老師每周都會把成績發在家長群里,我一看到女兒不是100分,心里就急一下,尤其是全班50個人,有40個100分的時候。就小學那點兒內容,有什么理由不全對呀。
老師們總會對家長說:小學的這些分數沒有用,偶爾一次退步,就像走路摔了個跟頭一樣,是每個孩子都一定要經歷的。
道理人人都懂,但看著人家的孩子健步如飛,自家的孩子步履蹣跚,家長必然方寸大亂。萬一孩子就真的一跤不起,怎么辦?
到了現在,我和我的孩子經歷過一路的兵荒馬亂,我可以對其他的家長說:人生是長跑,了解自己的能力,保持自己的節奏,比看別人更有意義。
我曾經與幾位馬拉松跑者聊過,他們不約而同地都談到過一種“初學者的困境”:看別人。第一次跑馬拉松,心里總是沒底,起跑線上一堆人,人的氣味、聲音、踩出來的塵土,都讓人安心。發令槍一響,摩肩接踵,可幾分鐘后,他們怎么都一個個跑到前頭了?難道我就這樣成了最后一個?不管事先是怎么計劃的,這時候難得有人不慌,不得不加快腳步,呼吸節奏也隨之變得混亂……
其實,跑馬拉松最需要的是專注—專注于你自己的目標。
不管成績,你只想跑完全程?OK,那就專心去跑。
你打算中途發力?那就先養精蓄銳,至少過了半程點再說。
你覺得重在參與?那么對你來說,跑多快和能跑多久都沒那么重要。事先讓親友守在景色好的必經之地,給你留幾張靚照……
而至于你眼中的別人,你知道他們的計劃安排是什么嗎?
那一開始就動如脫兔的,可能毫無馬拉松經驗,1000米之外就力竭退賽了。
那勢不可當跑在第一位的,人家或許只想跑半程,很快就要與你分道揚鑣……
你何必把視線只放在身前身后那幾個人身上,真正與你競爭的,又何止參加這一場比賽的人。
我想,這個道理放在學習上也完全一樣。
你要漸漸學會擺脫無謂的焦慮。同學們有他們的打算,而你有你的,沉下心,勻速奔跑,等待沖刺的時刻—而那個時刻,無論如何,都不會是初中時的某一次期末考試。