InCites新平臺助力海南大學潛勢學科發展

徐榕烽 劉小香

摘 要

通過對“潛勢學科”進行定義，利用InCites新平臺預測并分析了海南大學化學、材料科學和農業科學三個潛勢學科的科研現狀和發展趨勢，發現這三個潛勢學科近兩年的潛勢值趨勢均是大幅度提升的。進一步結合高被引論文的影響因素，以材料科學學科為例，分別從學科論文產出和影響力、國際國內合作情況和載文期刊分布等角度對其進行深入分析，評估該學科的優勢與不足，明確其與一流學科的差距。結果表明，材料科學學科需提升高影響論文的數量與質量，增強與國內外一流高校及科研機構合作，提升投稿期刊的質量。該研究表明在高校的“雙一流”建設中，應針對性的制定學科發展戰略規劃，重點培育高校的潛勢學科，進而提升高校整體的學術影響力和核心競爭力。

關鍵詞

潛勢學科;InCites;文獻計量分析

中圖分類號： G353.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.09.001

Abstract

This paper forecasts and analyzes the current situation and development trend of three potential disciplines of chemistry，materials science and agricultural science in Hainan University.It is found that the potential values of these three potential disciplines in recent two years has been greatly improved.Furthermore，combined with the factors of highly cited papers，taking the discipline of materials science as an example，this paper analyzes its output and influence，international and domestic cooperation and the journal distribution of published articles，evaluates its advantages and disadvantages，and clarifies its gap with first-class disciplines.The results show that the subject of materials science needs to improve the quantity and quality of papers，strengthen cooperation with first-class universities and scientific research institutions at home and abroad， and improve the quality of journals.The research shows that in the construction of "double first-class" universities，we should establish the discipline development strategic plan，focus on cultivating potential disciplines，and then enhance the overall academic influence and core competitiveness of universities.

Key Words

Otential discipline;InCites;Bibliometric analysis

2018年4月13日，習近平總書記在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會上作出“要支持海南大學創建世界一流學科”的重要指示，為海南大學確定了發展的新航向[1]。一流的學科是建設一流的大學的基礎和必要條件，在國內高校進行“雙一流”建設戰略的評估中，均將ESI排名作為是否進入國際先進水平的一項重要指標[2]，在科研評價方面的權威性備受重視。通過對ESI中22個學科的動態追蹤，可以確定某高校或某學科在國際上所處的位置，了解學科發展趨勢。目前在中國，利用ESI進行學科評價的相關研究主要集中在分析國際科研的主要領域、機構排名和挖掘當前熱點及發展態勢等主題，而預測和分析有可能成為“一流學科”的“潛勢學科”的研究則較少，如何對有可能進入一流學科的“潛勢學科”進行定義、評價和分析，從而為學校建設世界一流學科服務[3]，是圖書館人迫切需要解決的問題[4]。

InCites數據庫是2011年建立起來的科研評價工具，它匯集和分析了近30年來Web of Science核心合集七大索引數據庫。2016年InCites平臺進行了全面升級，在ESI學科評價功能的基礎上[5]補充了多種加權的相對的計量指標，每兩個月更新一次，通過豐富的可視化效果，使得預測和分析機構的“ESI潛勢學科”變得更加精準和完善。

本文利用新一代InCites平臺的引文分析及跟蹤，通過對“潛勢學科”的定義和潛勢值的計算，預測了海南大學未來有可能進入ESI全球排名前1%的三個潛勢學科，分析并發現了這三個潛勢學科近兩年的潛勢值趨勢均是大幅度提升的。結合高被引論文的影響以材料科學學科為例，對其分別從學科科研產出、國際國內合作情況和載文期刊分布等角度進行深入分析，評估該學科的優勢與不足，看看其距離一流學科還有多遠，從而可以幫助高校集中資源，加強潛勢學科的培育，促進更多的學科成為ESI優勢學科，提升高校整體的學術影響力和核心競爭力。

1 潛勢學科

1.1 潛勢學科定義

ESI引文排名為被引次數進入ESI排名前1%的作者、機構和被引次數進入ESI排名前50%的國家、期刊。對科研機構和高校而言，未進入ESI引文排名的學科領域則無法體現，因此，通過ESI引文排名無法全面評測和了解機構的在各學科領域的學術影響力[6]。本文將已進入ESI排名前1%的學科稱為該機構的優勢學科，而未進入ESI排名，但具有一定發展優勢且未來有可能進入ESI排名前1%的學科被稱為潛勢學科[7]。潛勢學科雖未進入ESI排名，但很有可能成為該機構科學研究的新生長點或增長點[8]。

1.2 潛勢值計算方法

優勢學科可以直接通過ESI數據庫進行評估和分析， 潛勢學科的確定則主要依據ESI和In Cites[9]通過計算某一機構在某一學科的發文總被引頻次與該學科的ESI閾值[10]之間的差距，來判斷其未來的潛勢值。計算公式為Pi=Bi/Ci×100%[11]。其中，Bi表示ESI的第i個學科在InCites數據庫中近10年（與ESI統計條件相同）的Article和Review論文的被引頻次;Ci則是ESI數據庫中直接導出的第i個學科的被引頻次閾值[12]，即由公式可以看出，比值越接近1越有可能進入ESI全球前1%的學科，該學科的潛力優勢越明顯;比值大于1時，該學科進入ESI。

2 海南大學潛勢學科

2.1 數據采集

統計的文獻類型主要為Article和Review[13]。選取ESI數據庫2019年11月15日更新的數據，覆蓋范圍為2009年1月1日至2019年8月31日，共10年8個月，對應InCites數據庫應選取2009-2019年的數據，更新日期為2019年12月19日[14]，兩者在更新日期上有所差異。但隨著新一代InCites平臺數據和功能的全面升級，兩者的差異較小，且本研究主要從數據的發展趨勢上來進行研究，不可能做到與ESI統計數據完全一致，這一誤差可以忽略，并可以用于趨勢預測。

2.2 潛勢值趨勢分析

通過ESI數據庫可以檢索到海南大學的植物與動物科學Plant & Animal Science已進入ESI前1%，基于新一代InCites平臺數據庫2019年11月的數據，根據公式計算出海南大學學科潛勢值（Pi）。本文定義海南大學ESI潛勢值大于50%的學科為潛勢學科，共有三個學科排名如表1所示，潛勢值兩年趨勢預測如圖1所示。

從表1可以看出，海南大學ESI潛勢值大于50%而小于1的學科有三個，分別是化學（CHEMISTRY）、材料科學（MATERIALS SCIENCE）和農業科學（AGRICULTURAL SCIENCES），這三個學科目前為海南大學的潛勢學科。從圖1趨勢圖可以進一步看出，這三個學科的潛勢值近兩年均大幅度提升，尤其是材料科學學科自2019年開始潛勢值增長非常快，在這之前都不及農業科學學科，在2019年3月反超。經過進一步研究發現，與材料科學學科在2017年和2018年發表了多篇的高被引論文有關。

2.3 潛勢學科與高被引論文的關系

InCites新平臺提供的高被引論文被引用情況是評價學科論文重要因素，高被引論文是指過去10年中所發表的，被引頻次在該學科中相同發表年的論文中排名前1%的論文[15]。高被引論文百分比是指入選ESI高被引論文的出版論文百分比[16]。海南大學三個潛勢學科的高被引論文百分比與全球基準值對比如圖2所示。

如圖2所示，海南大學本期10年高被引論文共48篇，其中，材料科學學科14篇，占總數的近三分之一，高被引論文百分比3.15%，高于材料科學學科的全球基準值0.89%，在三個潛勢學科中最高，說明該學科具有很大的發展力;農業科學2篇，高被引論文百分比1.01%，高于全球平均水平，但低于另外兩個潛勢學科。三個潛勢學科中材料科學學科表現的科研發展力最強，因此以材料科學學科為例進行具體分析。

3 海南大學潛勢學科發展——以材料科學學科為例

3.1 數據來源及選取指標

InCites數據庫中，選取機構“Hainan University”，ESI學科分類下的“Materials Science”，文獻類型為“Article”和“Review”，“2009-2019”年時間段數據，包含Web of Science引文索引2019年11月22日更新的數據。

3.2 材料科學學科基本情況

3.2.1 基本情況分析

學科總體論文產出是衡量學科發展情況的重要指標之一，海南大學材料科學學科2009-2019年的發文總量為444篇，10年8個月總被引頻次6296次[17]，材料科學ESI全球前1%閾值為6661次，截止到2019年11月未進入全球前1%。學科規范化引文影響力（CNCI）值為1.8，大于全球平均值1，學科規范化引文影響力CNCI是按學科、出版年和文獻類型統計的規范化的引文影響力[18]。2009-2019年海南大學材料科學學科Web of Science論文數與被引頻次趨勢如圖3所示。

從圖3中可以看出，海南大學材料科學學科在2009-2016年的Web of Science論文數整體是呈現緩慢增長的趨勢，2017年以來，增長速率大幅度加快，環比增長率達到了84.21%，2018年論文數量達102篇創歷史最高水平，較上一年增長了45.71%，是2009年論文數的17倍。科研產出增加的同時，論文受關注程度也在提高。從論文被引頻次趨勢來看，十年間整體呈現增長趨勢，2017年和2018年呈現大幅增長，是2009年的15倍[19]，跟材料科學學科發表了多篇高被引論文有關，高被引論文會對機構整體影響力的提升有重要的帶動和提升作用。

3.2.2 建議

ESI主要是以該學科論文的“總被引頻次”來排名，同類高校潛勢學科的培育，在論文總數量和總被引頻次的增長的速度上要加速趕超同行，同時還要保證文章的質量和影響力，重視高被引論文和熱點論文的發表，實現數量與質量并重。高校要進一步改革和完善科研成果評價體系，對被引頻次高的論文提高獎勵額度，引導科研人員瞄準國際前沿和熱點問題，積極開展創新研究，同時鼓勵碩博士研究生甚至本科生發表SCI論文，并給與一定的獎勵措施。

3.3 材料科學學科合作情況

3.3.1 合作國家/地區分析

同其他國家和地區開展合作可以提高國際化水平和全球影響力，帶動和增強科研人員的創新能力。根據InCites數據庫對海南大學與境外國家/地區合作Web of Sciences發文量排名Top5如表2所示。

從表2可以看出，海南大學材料科學學科與除中國大陸外的國家/地區合作發文共120篇，占總發文量27%，被引頻次2541次，合作共產出高被引論文11篇。其中美國以64篇的文獻量位列首位，被引頻次同樣位列首位1643次，合作產出高被引論文10篇，可見美國已成為我校材料科學學科最重要合作發文國;從學科規范化引文影響力CNCI看，大多數合作都是比較成功的，平均值3.44，前五名均超過全球平均水平，與沙特阿拉伯的合作，CNCI值甚至達到10.01。

3.3.2 合作機構分析

海南大學與校外的許多機構建立了緊密的合作關系，帶來大量的科研產出。對合作機構進行分析，可以了解機構科研人員的合作情況，有助于未來尋求更多更高品質的合作。海南大學材料科學學科2009-2019年間總共與242個機構展開合作，共計論文339篇，被引頻次5653次，學科規范化引文影響力CNCI值2.13，合作共產出14篇高被引論文。根據Web of Science論文數進行排序，選取合作論文數量在14篇以上的9個機構進行分析，結果如表3所示。

從合作機構看，與海南大學合作發文最多的校外機構是清華大學，Web of Science論文數62篇，占合作發文總量的18%，被引頻次1098次，合作產出1篇高被引論文;論文被引頻次最高的是中國科學院1670次，合作產出高被引論文9篇[20];田納西大學是合作發文量前九機構中唯一的國外高校，合作發文共30篇，總被引頻次1166次，合作產出10篇高被引論文位列首位，可見與該校的合作非常成功[21]。從學科規范化引文影響力CNCI看，前九名合作機構的CNCI值都大于1，說明合作論文的表現力都要高于全球平均水平，和山東科技大學的合作，學科規范化引文影響力的值達到了10.79。

海南大學材料科學學科的對外合作已取得較好的成效，與國內外機構合作產出的論文通常被引頻次較高，學科規范化引文影響力CNCI值大于1的比例非常高，大多數論文的表現力都高于全球平均水平，尤其是高被引論文的產出幾乎都是與國內外機構合作的成果。

3.3.3 建議

通過國際或國內合作，尤其是與國外高水平機構開展國際合作，發表國際合作論文，可以大大提升高校潛勢學科的論文水平和學科競爭力，且國際合作程度越高其影響力也越高。高校需制定相應的國際交流合作政策，加強與國際一流高校和科研機構開展合作研究，聯合發表國際高水平論文;鼓勵并資助青年骨干教師進行海外研修，提升教師隊伍的國際交流能力和學術創新能力;推進博、碩士研究生聯合培養;參加各種形式的國際會議、交流和訪問等。

3.4 材料科學學科主要發文期刊

3.4.1 期刊發文分析

對海南大學材料科學學科在各期刊上的發文情況統計分析，發現刊載我校該學科論文的期刊共有109種，全球材料科學學科全部載文期刊共有472種。按照Web of Science論文數進行排序，選取發文量在5篇以上的前29種期刊進行分析，如表4所示。

如表4所示，刊載海南大學材料科學學科Web of Science論文數最多的期刊為《JOURNALOF MATERIALS CHEMIS TRY A》，共38篇，被引頻次同樣位列首位為1028次[22]。在載文量最高的前29種期刊中，位于JCR分區l區和2區的期刊有25本，占比86.2%。從期刊規范化引文影響力（JNCI）上來看，超過全球平均水平的有19種期刊，占比65.5%，其中論文被引表現最好的期刊是《JOURNAL OF NANOSCIENCE AND NANOTEC HNOLOGY》，JNCI值達到7.92。表明該學科整體發表論文的期刊水平較高，代表編輯及同行評審對于成果的認可。期刊規范化引文影響力（JNCI）是按期刊、出版年和文獻類型統計的規范化的引文影響力[23]，如果大于1，說明在該期刊上發表的論文的表現超過全球平均水平[24]。

3.4.2 建議

在投稿方面，圖書館輔助學科建設部門制定投稿指南并每年更新22個ESI學科期刊分類指南， 根據高校相應潛勢學科的發展規劃，有針對性的引導和幫助科研人員了解期刊信息、精準鎖定目標期刊，往ESI的來源刊上投稿，獎勵國際高水平期刊論文，在根據分區選擇期刊的同時關注期刊規范化引文影響力JNCI，提升學科投稿期刊的質量，幫助科研人員的論文獲得更高的影響力和更多的同行關注，從而擴大各學科在國際上的學術影響力。

4 結語

“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”[25]，在國內各大高校紛紛建設“雙一流”的改革浪潮中，以一流學科建設為基礎，定位與發展高校的優勢學科，展示其科研實力并激勵高水平研究成果。但在實際工作中，大部分的非世界一流高校有著更多未進入ESI引文排名的潛勢學科，評估這些學科的科研產出和影響力，了解這些學科與全球1%之間的差距，可以有計劃的制定學科發展戰略規劃。在持續投入優勢學科之外，重點培育高校的潛勢學科，提升高水平論文的數量和質量，鼓勵并倡導合作，評估高效的合作伙伴，推薦高質量的期刊，爭取更多的研究資源，增強其國際學術影響力，盡快躋身ESI全球前1%，成為優勢學科。潛勢學科是高校新的生長點，對高校潛勢學科發展的評估和分析，不僅可以推動潛勢學科的快速發展，更可以推動高校整體的學術影響力以及核心競爭力，從“潛勢學科”的量變到“優勢學科”的質變，從“一流學科”的量變再到“一流高校”的質變。

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