地方應用型大學動物醫學專業學生實踐能力培養研究與實踐

陸秀玉

【摘要】為了提高動物醫學專業學生的實踐能力，更好的為地方經濟發展服務，首先對教學模式進行改革，建立了基于服務地方的動物醫學專業應用型實踐教學體系，在此基礎上，通過加強校內外教學實踐基地建設的具體措施，使校內外實踐教學基地成為培養學生實踐能力最重要的保障，在完善的培養體系和考核體系保障下，經過校企共同組成的教師指導小組合作指導下，學生實踐能力得到了很大的提高，取得了較好的實踐效果。

【關鍵詞】動物醫學專業;實踐能力;地方應用型大學;教學實踐基地

動物醫學專業是應用性和實踐性很強的傳統學科，而對于地方應用型大學來說，該專業主要培養服務于地方經濟的技能型人才，因此實踐教學更是重中之重的教學環節。對于提高學生實踐應用能力、塑造科研素養、提升社會競爭力、培養應用技能型動物醫學專業人才等具有至關重要的作用。遼東學院動物醫學專業是四年制的本科專業，在服務于地方經濟的人才培養模式指導下，突出實踐教學，將校內外的實踐教學與生產實際相結合，以地方對人才的需求為導向，通過各項改革措施，提高學生的實踐能力和創新能力，尤其提高學生的實際應用技能。

一、基于服務于地方的應用型實踐教學體系的構建

（一）教學模式的改革

對動物醫學專業人才培養方案進行重新優化整合，重點突出學生實踐能力的培養和創新能力的培養。課程的設置共分成三大模塊，不同的模塊對應不同的目標要求。基礎模塊主要培養學生對基礎知識的掌握及其簡單應用，將技能大賽所需的能力有計劃、有針對性的融入到課程教學中，加大課內實驗，尤其綜合型、設計型和創新型實驗，注重校內實驗的延續性、實用性和能力培養的銜接。創新能力培養模塊主要通過創新創業課程與專業課程的融合，提升學生的創新意識和創新能力，通過組織學生參加校級、省級大學生創新創業競賽及省級大學生創新創業項目，不斷總結競賽中的經驗和不足，將優秀項目編寫為案例，豐富教學資源。技能應用模塊主要通過生產實習和畢業實習，教學中以問題為導向、以生產需求為引領、以培養學生畢業獲得執業獸醫資格證為目標，同時充分發揮校內外實踐教學基地和動物醫學專業研究所的作用，分階段循序漸進的培養學生的技能應用能力。

（二）實踐教學體系的建立

按照三大模塊的要求，以培養學生的實踐能力和技能應用為主線建立實踐教學體系。

1.優化教材結構，提高課程內容的實踐性和應用性

課程設置中，通過縮短理論學時，增加實踐學時和將實踐性比較強的內容采用理實一體的方法，突出實踐教學的重要地位，同時，進行教材內容的優化，注重各門課程的銜接，為實踐教學打好理論基礎。與企業教師合作編寫符合生產實際的實驗、實踐教材，突出課程的實踐性、應用性。

2.優化師資隊伍，成立包含企業技術人員組成的師資團隊，提高教師的實踐能力

在充分考慮年齡、學緣、學歷和職稱等因素的基礎上，建立了包括企業教師的多個綜合實踐指導小組，共同指導學生的實踐、實習以及畢業論文。定期派青年博士和碩士教師深入企業生產一線，增強年青教師的實踐能力，收集企業案例，同時將學科前沿的研究方向帶入企業，幫助企業解決實際問題。定期邀請企業的一線技術人員深入課堂，將企業的實際需求實時的傳遞給學生給學生，激發學生的學習興趣、熱情和動力。

二、學生實踐能力培養的途徑

（一）加強校內實踐教學基地的建設

校內的實踐教學基地主要包括遼東學院動物醫院和雄峰飼養研究基地，按照學生的學習興趣和熱愛的方向，選取優秀的學生深入實踐基地，培養1～2年，成立以學生為組長的專業研究興趣小組，參加遼寧省教育廳舉辦的動植物標本大賽，動物醫學專業技能大賽和小動物醫師技能大賽，省級創新創業大賽和省級大學生創新創業項目等。激發學生學習熱情，增強學生實踐能力、綜合分析能力和協同創新能力，培養學生的團隊協作精神、交流溝通能力、創新意識。

（二）加強校外實踐教學基地的建設

校外實踐教學基地通過為學生提供生產實習、頂崗實習實踐的平臺，使學生將專業理論學習、實踐能力的培養和生產實踐緊密的結合起來，為今后畢業工作打下了堅實的基礎，同時實習企業也培養了儲備人才，節約了人才培養成本。

通過和企業雙向選擇和考察，確定了一些管理規范、社會聲譽和企業效益都比較好的企業開展長期合作，目前和廣西揚翔股份有限公司、北京生泰爾科技股份有限公司、沈陽瑞派我寵我愛動物醫療有限公司、禾豐牧業股份有限公司等多家企業建立了產學研合作關系。實習學生考核包括企業導師對學生在企業實習期間實習實踐過程的整體評價，包括實踐能力、團結協作能力、溝通交流能力、任務執行能力、責任心等。校內指導教師根據定期檢查實習實踐情況，以及學生的實習工作日志，實習報告以及在企業完成的畢業論文等對學生給出綜合評價，然后通過校企導師組成的教師指導小組對學生進行綜合評價，給出學生的最后實習實踐成績。

（三）以實踐能力培養為主的教學模式改革的效果

通過實習實踐教學體系的改革和加強校內外實習實踐教學基地的建設，使學生的實踐能力和創新能力得到了較大幅度的提升，近三年來，共取得省級學科競賽一等獎十余項，二等獎與三等獎二十余項，國家級和省級大學生創新創業項目十余項，發表論文五篇，申請10余項實用新型專利和發明專利，近80人次參與教師的省級和校級科研課題，從就業企業反饋的信息來看，近三年學生的實踐能力明顯得到了提高，深受企業的好評，大大提高了動物醫學專業學生的就業率。

參考文獻：

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