化“疫情危機”為“教育契機”

閆紀建

中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來都是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長，從磨難中奮起。當前開展“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，是持續深入貫徹全國全省教育大會、高校思想政治工作會議精神，落實中央和省委省政府關于教育系統疫情防控各項工作部署的重要措施，是“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化工作的重要組成部分，對于進一步弘揚愛國主義精神，培養師生奮斗意識和家國情懷，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”具有十分重要的意義。

許昌學院要積極化“疫情危機”為“教育契機”，把疫情當教材，把災難當課堂，充分利用網絡平臺，停課不停學，積極開展大學生愛國主義教育、災難教育、社會責任教育、傳統美德教育、信念教育、科學教育等教育活動，講好抗疫故事，做好宣傳引導和精準幫扶，奮力實現疫情防控和思想引領“雙勝利”。

疫情結束后，學校還將結合“青年紅色筑夢之旅”“小我融入大我，青春獻給祖國”暑期社會實踐等活動，引導師生到衛生防疫、醫院、部隊、社區等實踐基地受教育、長才干，讓學生與偉大祖國同頻共振，把自己的努力、抱負和國家、民族的命運緊密聯系起來。