大班美術區域活動：茶壺

林瑤

活動目標

感知茶壺的造型特點，嘗試運用壓扁、團圓、搓長等多種陶藝技法制作茶壺，熟練使用陶泥工具，細致地進行制作。

活動準備

1. 物質準備：

（1）制作茶壺的步驟圖。

（2）陶泥，陶泥操作工具（修胚刀、陶針、大小不一的塑刀）。

2. 經驗準備：幼兒有過制作茶壺的經驗。

3. 參加人數：6人。

活動過程

1. 活動初期，教師引導幼兒通過觀察實物茶壺和不同茶壺的圖片，了解茶壺的基本構造：壺身、壺蓋、壺底、壺嘴、壺把。鼓勵幼兒根據自己的喜好，選擇一種款式的茶壺進行制作。

2. 教師引導幼兒將陶泥按照茶壺比例分成四份，制作壺身、壺嘴、壺把、壺蓋等。教師可根據幼兒的不同情況，進行有針對性的個別指導。

例1：如果幼兒在制作壺身時將開口處做得過大，比壺蓋做得大后壺蓋無法蓋上。幼兒在嘗試蓋上后發現尺寸不合適，教師可提示幼兒將壺身開口處縮小，與壺蓋匹配。要提醒幼兒，使用陶針將壺嘴與壺身中間戳通。

例2：如果幼兒制作的茶壺表面粗糙容易斷裂，教師則示范陶泥工具的使用方法，比如使用塑刀輕輕刮去陶泥表皮，使其變得光滑。

例3：在幼兒掌握制作茶壺的步驟后，教師鼓勵幼兒制作出形狀各異的茶壺，如方形、異形等。

活動延伸

等陶泥風干后嘗試在壺中置水，查看幼兒制作的茶壺是否能夠真正使用。

|幼兒作品：