我國高?；@球教學現狀及發展問題研究

摘要：籃球是一項綜合性的體育運動，對人的身體機能、心理素質和整體發展都有著重要的影響。開展好籃球運動，不僅能夠從身體上提升活力，增強體質，還能夠培養人的良好品格，養成終身鍛煉的習慣?；@球運動的發展離不開高校籃球教學，只有提升籃球教學的整體水平，才能從根本上推動籃球運動的快速發展。本文從高?；@球教學現狀進行分析，找出影響籃球教學順利發展的問題所在，并有針對性地提出意見和改革措施，以期全面提高學生的綜合素質，為我國籃球運動儲備人才，促進我國籃球事業快速發展。

關鍵詞：高校;籃球;教學;發展;研究

作為一項世界性的體育運動，籃球擁有大量的愛好者和運動者。自1895年籃球運動傳入中國，便開始了其漫長而艱辛的發展歷程?？v觀我國籃球運動的發展情況，整體上我國籃球運動發展擁有較大的空間，運動氛圍濃厚，每年的體育賽事層出不窮，一屆又一屆的青少年籃球運動員不斷涌現，為我國籃球運動注入新鮮活力。籃球運動的發展離不開高?；@球教學，只有提升籃球教學的整體水平，才能從根本上推動籃球運動的快速發展。

一、我國高校籃球教學發展現狀

（1）運動員水平層次不齊

我國高?；@球運動員隊伍整體建設情況不理想，且存在嚴重的水平差異，高水平的籃球隊員少，低水平的籃球隊員多，綜合素質全面的籃球隊員更是少之又少。尤其是在一個隊伍中，籃球運動員大多由普通在校生組成，無論在身體素質還是籃球技戰術水平上都較差，無法擔負起配合高水平隊員完成比賽的任務。由于高校籃球隊近幾年因為高水平運動員缺乏的情況一直無法得到改觀，造成眾多籃球隊沒能參加到更多的體育賽事中，繼而出現了一些傳統強隊獨霸籃壇的局面，不少高水平籃球運動員錯失了參賽的機會，導致教練員和運動員積極性和自信心下滑。

（2）教練員隊伍狀況堪憂

籃球教練員作為學生參與籃球活動的直接組織者和教育者，肩負著重要的職責和使命，如何促使籃球隊運動員在訓練過程中技術水平不斷提升，身體素質全面發展，進而使籃球隊的整體水平得到提升，教練員在其中發揮的作用尤為重要。當前在各高校從事籃球教學的教練員，一般是以高校教師為主體，沒有高水平的運動和執教經歷，更沒有多年的籃球比賽實戰指導經驗，因此對于開展籃球隊伍的組織和訓練工作來說，心有余而力不足，這種情況難免會大大影響我國高?；@球水平的提高。

（3）籃球教學活動形式單一

由于教師和學生普遍對籃球運動認識不足，將籃球運動更多的看成是鍛煉身體的手段和提高技術的途徑，而忽視了籃球運動的真正價值，因此在籃球教學上，教師往往只針對籃球技戰術和身體素質展開訓練，并沒有將運動員應具備的心理素質、意志品質等進行融合教授，這限制了籃球教學的多樣化，使教學形式單一而無趣，學生的學習興趣逐漸喪失，學習效果可想而知。

（4）籃球場地設施缺失嚴重

運動設施和場地的建設程度，直接影響了該項運動能否順利發展。高?；@球專業近年來不斷擴招，越來越多的學生參與到籃球教學活動中，但令人尷尬的是，籃球運動的場地高校普遍缺乏，尤其是較為專業的訓練場館更是嚴重缺失，加上籃球架等設施的供應不足，給籃球教學帶來了較大的壓力，教師在開展教學活動以及學生在學習籃球時也受到了較大的影響。

二、促進高?；@球教學發展的改進策略

（1）明確教學理念，建立健全發展戰略

籃球教學不單單是對學生進行與籃球有關的知識學習，更是育人過程中的一種方式和手段，是學校培養全面發展、多學科知識交融滲透的人才方案的重要一環。因此，必須明確教學理念，把籃球教學的實際意義和籃球運動的文化價值深刻理解，把培養籃球高水平運動員作為突破口，建立健全籃球運動的發展機制，改革籃球教學，在大學校園里營造出積極向上的良好環境。籃球訓練要從小開始抓，但關鍵時期是對大學生的教育，籃球訓練的戰略和計劃要從人的發展規律考慮，堅持以人為本的指導原則，從較高層面上制定籃球運動發展的目標，配套建立起符合學生身心特點的、能夠可持續發展的學習計劃，建立起從小學到大學的人才培養模式，做好青少年不同階段籃球訓練情況的銜接，在高校這個承上啟下的關鍵階段做好教育傳導工作，以確保有更多的學生加入到籃球訓練中去。

（2）加強隊伍建設，提升運動員和教練員整體水平

針對高?；@球隊運動員水平參差不齊、整體水平較低的情況，可以積極推進和完善籃球協會建設，發揮高?；@球社團的作用，通過多種途徑選拔出水平較高、綜合素質較為全面的大學生加入到籃球隊伍中，例如可以在不同籃球社團中組織籃球賽，也可以在高?；@球隊和籃球社團中組織籃球友誼賽，借此在全校范圍內宣傳推廣籃球運動，讓更多的人看到籃球運動的價值，感受籃球運動的魅力，也有助于提升參賽隊員的實戰水平，積累比賽經驗，同時選拔出新鮮血液加入到?；@球隊。

高?；@球隊教練員要加大培訓力度，組織進行業務水平和科研能力的培訓，在革新教練員教學觀念的同時，鼓勵和促使他們積極投入到各種高?；@球教學研究中去。為了改善教練員缺乏實戰經驗和高水平運動經歷的情況，可以在教練員和籃球俱樂部成員間舉辦友誼賽，聘請有經驗的籃球教練員進行專業指導，提高他們的專業水平;高校也要加大對教練員科研能力的考核力度，采取措施鼓勵大家搞科研，搞教學創新，為充分發揮教練員在教學中的主觀能動性奠定基礎。

（3）加大改革力度，創新課堂教學模式

高?；@球教學改革的步伐不僅不能停，更要在現實情況的基礎上加大力度，尤其是對課堂教學模式的改革，必須按照綜合素質提升、身體素質保障為主、培養終身體育意識為最終目標的指導原則進行。創新課堂教學模式，要遵循學生的心理發展特點，合理調整籃球理論知識和實踐知識的比例，增加課堂授課時數，增添健身娛樂的趣味性，采用多元化的教學方式和現代化的教學手段進行。同時教師可以將學生進行分組，有針對性地開展小組指導，這樣不僅能更大程度上提高學生的學習效果，幫助學生一一改正問題，也能加強學生與學生、學生與教師之間的互動交流，提高學生的學習積極性。

（4）提高重視程度，加大設施建設投入

眾所周知，和諧的校園文化氛圍能夠滋生繁衍出具有活力的校園文化，大學生在充滿著體育文化的氛圍中參與體育鍛煉和運動，不僅歸屬感會得到滿足，學生得到的文化價值也會提高。高校相關部門負責人要加大對籃球教學的重視程度，這樣不僅能促使更多的相關人員加大籃球教學的關注力度，更會有相關的政策扶持籃球運動的發展，為籃球教學的正確道路指明方向，同時，高校提高對籃球的關注度，也有利于大學生感受到籃球文化更多的魅力，促進籃球運動與校園德育、智育、美育等文化群的融合，共同為校園體育文化的建設發展和校園文化的和諧共生做出貢獻。

提高對高校籃球教育的重視程度，也會促使相關部門加大對籃球場地設施的投資力度，根據不同高?；@球場地的數量和設施情況進行增添和改建，同時加強和落實對籃球場地的管理和分配制度，保證場地的充分利用，使學生在學習籃球時不會因為籃球場館和設施的缺乏受到限制。

綜上所述，高校籃球教學必須從以人為本的角度出發，從學生的成長特點和心理需求出發，堅持以培養大學生終身體育意識為目標，在打破傳統教學理念、改革教學內容和方式、提高運動員和教練員整體水平等措施中，改革籃球教學現狀，發展高?；@球運動，全面提高學生的綜合素質，為我國籃球運動儲備人才，促進我國籃球事業快速發展。

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作者簡介：劉誠（1982-12）男，漢族，籍貫：遼寧省鐵嶺市，本科學歷，講師，研究方向：體育教學和運動訓練，平頂山職業技術學院。