加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

馬少梅

摘 ?要：物理這門學(xué)科不論是在初中還是在高中都屬于一門非常難學(xué)的科目，很多人都對(duì)此非常的困擾，其實(shí)物理這門學(xué)科的所有理論知識(shí)都來自于實(shí)驗(yàn)，也就是說可以通過做物理實(shí)驗(yàn)得到所有的物理原理和知識(shí)，這也為教師的教學(xué)打開一扇新的大門，就是通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生更深層次的理解物理原理，本文就淺談一下如何加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué);培養(yǎng)創(chuàng)新能力

【中圖分類號(hào)】G?633.7????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）07-0094-01

從初中物理到高中物理都是圍繞著各種各樣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行展開，通過實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋和分析來總結(jié)歸納出物理中的知識(shí)點(diǎn)，所以可以很肯定的說，物理這門學(xué)科是以各種實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，所以如何完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如何讓學(xué)生真正的融入到物理實(shí)驗(yàn)的過程中去非常的重要，這門學(xué)科需要做大量的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就需要學(xué)生的創(chuàng)新能力，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)不同的問題，這些問題可能就是課本中沒有提到的，這時(shí)就需要學(xué)生自己根據(jù)物理原理進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程完成實(shí)驗(yàn)，而且做實(shí)驗(yàn)可以很好的練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸樗麄円院笞呦蚩蒲蓄I(lǐng)域奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，在物理教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占的比例很重要，可以全面的增強(qiáng)學(xué)生的能力。

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理這門學(xué)科雖然學(xué)起來有一定的難度，但是只要學(xué)生能對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣產(chǎn)生求知欲，那么教師在教學(xué)的時(shí)候就會(huì)容易的多，因?yàn)楹芏嗟难芯勘砻鳎d趣是影響學(xué)生學(xué)好一門科目最重要的因素之一，只有學(xué)生對(duì)一些奇特的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心，他就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下對(duì)這個(gè)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行更深層次的研究，這時(shí)他就會(huì)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，所以他就會(huì)在物理的學(xué)習(xí)上不斷的深入不斷的進(jìn)行研究和探索，對(duì)物理原理理解的就更加的深刻，甚至不用老師的督促，自己就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和了解物理的有關(guān)方面的知識(shí)，此時(shí)興趣就好比一個(gè)讓學(xué)生不斷進(jìn)步不斷探索的動(dòng)力泵，為學(xué)生提供源源不斷的激情和動(dòng)力。所以教師們?cè)谶M(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，一定要善于利用物理實(shí)驗(yàn)中的各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，吸引住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生能夠?qū)@個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣。例如，在學(xué)習(xí)浮力這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)屬于整個(gè)初中知識(shí)中比較難的一個(gè)，而且多數(shù)的學(xué)生都是第一次接觸浮力這個(gè)詞，所以在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生普遍反映聽不太懂，所以教師在教學(xué)時(shí)可以先通過浮力的物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比如，找到兩個(gè)不同質(zhì)量不同密度的物體，放到水中，結(jié)果一個(gè)浮在水面，一個(gè)卻沉入水底，這時(shí)學(xué)生一定會(huì)對(duì)這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，會(huì)好奇為何一個(gè)沉入水底，一個(gè)浮在水面，然后就會(huì)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行探索，從而發(fā)現(xiàn)是浮力的作用，然后就會(huì)進(jìn)行思考浮力到底是怎樣來的，從而進(jìn)行同學(xué)之間的討論，得到答案。整個(gè)過程會(huì)在滿足學(xué)生求知欲的情況下，完成浮力的教學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力，開拓他們的眼界。

2.倡導(dǎo)自主實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，最重要的就是要讓學(xué)生也能投入到物理實(shí)驗(yàn)中去，親身體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟每一個(gè)過程，讓學(xué)生通過物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象自己去發(fā)現(xiàn)原理，這樣才能讓學(xué)生有更深刻的體會(huì)。在實(shí)驗(yàn)中還要讓學(xué)生發(fā)揮主體的作用，讓他們自己去主導(dǎo)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，自己先進(jìn)行課本上知識(shí)的預(yù)習(xí)，了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該以怎樣的原理怎樣的思路進(jìn)行，然后自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，或者可以對(duì)課本上已有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，按照自己更喜歡或者更熟悉的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而且在實(shí)驗(yàn)的器材選用中，教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，只是去建議學(xué)生可以使用哪些器材，而不是要求學(xué)生必須按照教師的實(shí)驗(yàn)思路去選用器材，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自己進(jìn)行器材的選用，實(shí)現(xiàn)了自由理想的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念，在學(xué)生的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，由于是學(xué)生自己進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可能會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)性的問題，所以教師一定要在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中時(shí)刻觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)的做出點(diǎn)撥，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌倪M(jìn)行。

3.重視課外實(shí)驗(yàn)

經(jīng)常性的做一些物理實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生的思維一直保持活躍的狀態(tài)，在思維上也更具有發(fā)散性和創(chuàng)新性，所以在平時(shí)一定要讓學(xué)生多進(jìn)行自主的探索性物理實(shí)驗(yàn)，可以是課本以外的課外實(shí)驗(yàn)，這些課外實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生從側(cè)面對(duì)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)有個(gè)更深的了解和體會(huì)，而且這些實(shí)驗(yàn)會(huì)更加的吸引學(xué)生在物理上的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)物理這個(gè)神奇的學(xué)科的好奇心更重。在平時(shí)教師可以根據(jù)課本上的要求，將一個(gè)學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容匯總到一起，創(chuàng)造一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)，能把這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋在里面，讓學(xué)生通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。而且在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一定要多注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的思維，這個(gè)創(chuàng)造性的思維對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展也是非常的重要，它可以使學(xué)生具有更多的解決問題的方法，面對(duì)一些從來沒有見過的問題能夠創(chuàng)造出新的方法去解決。

4.結(jié)束語

在對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的分析過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵就是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的自主性，能不能在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮主體的作用是關(guān)鍵，所以在平時(shí)的教學(xué)中，教師起到的只是輔導(dǎo)的作用，讓學(xué)生自由的去發(fā)揮去探索才是整個(gè)教學(xué)方法成功的關(guān)鍵。

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