堅持學習是國有企業黨支部建設的關鍵所在

薛晉芳

【摘 要】開展黨支部建設，是新時代全面加強黨的建設的重要一環。陜鼓集團采購事業黨支部以學習型支部建設為基本路徑，探索建設國有企業黨支部建設的關鍵。本文從堅持學習，創新學習理念、穿心創新學習方法、創新學習內容、創新學習制度等四個方面深入探討了堅持學習是固有企業黨支部建設的關鍵所在。這是新時代國有企業夯實基層黨組織，加強陣地建設，創新黨建工作的實踐創新探索和研究。

【關鍵詞】學習;國有企業;黨支部;建設

采購事業部黨支部是陜鼓集團黨總支下重要的黨支部之一，承擔著全公司的采購相關工作，包括采購尋源、商務談判、采購執行、供應商管理等方面的職責。支部的設立和建設也是基于不同的職責和任務而開展的，有利于形成良好的活動氛圍，便于支部組織活動的開展和實施。

采購事業部黨支部的建設有別于設計、生產一線，有自身的特殊性，如何使黨支部建設更好地為公司的市場開拓和生產經營提供更為有力的協助？關鍵是要堅持學習，堅持理論與實踐的學習，堅持黨和國家政策方向的學習，堅持國內外同行發展的學習，堅持基礎理論的學習，堅持以理論指導實踐的創新學習。堅持學習是黨支部建設的關鍵，必須以創新的精神推進采購事業部的各項工作，創新是使得工作永葆激情和活力的源泉。創新學習是黨支部建設的核心，相對于傳統學習而言，創新學習是一個超越和提升的過程，不僅僅是對傳統采購知識方法的掌握，更重要的是通過采購工作實踐對學習的理念、方法、內容、制度等方面的創新，使采購事業部黨支部建設邁上一個新的臺階和起點。

一、堅持學習，首先要創新學習理念。

創新學習理念就要與時俱進、緊跟時代發展潮流同時結合陜鼓發展思路，以全球化視野著眼于市場，并最終落腳于企業的發展。在新的時代背景下，深刻分析和理解黨支部“堅持學習”的內涵，以創新精神去學習新知識、研究新問題、尋求新對策，把堅持學習放到集團公司分布式能源發展的大背景中去思考、去認識，以對企業發展高度負責的使命感來指導學習。

創新學習理念就要聯系實際、學以致用，這是堅持學習的本質。學習必須要聯系能源革命及能量轉換設備的工作實際，要實地調查市場用戶的現階段采購需求和未來潛在的采購需求，要了解并掌握采購產品在一線車間生產裝配過程以及用戶現場所存在的產品質量問題和服務問題，深入一線和基層調查研究，及時掌握生產動態和資料，找到解決問題的新思路。要帶著具體問題學習和思考，在汲取教訓中獲得進步，在總結經驗中獲得提高，在解決現實問題中獲得成效。

二、堅持學習，其次要創新學習方法。

堅持好的學習方法固然可以養成良好的學習習慣，但也會形成一些思維定式，不利于在當前市場遭遇戰的氛圍中開拓思維解決難題，也不利于黨支部發揮橋頭堡的先鋒模范作用，因此只有創新學習方法，以便形成與黨支部作用相一致的學習方式。

創新學習方法，要堅持研究式學習。以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新為目的，營造深入思考、探討爭鳴的研究式學習氛圍。采取科學的學習形式，使學習研究與科學決策、解決問題和推進發展有機統一起來。

創新學習方法，要堅持開放式學習。既是繼承和發揚黨的優良傳統，也是黨支部的重要內涵。要以創新思維博采眾長，密切跟蹤企業發展進程，掌握同行競爭對手、合作伙伴等基礎研究的發展狀態，在能源革命及能量轉換設備的開發過程中不斷求取新知，學習科學的新思維、新知識、新經驗。

創新學習方法，要堅持互動式學習。充分發揮每個黨員的學習主動性，帶動部門員工參與支部活動。采購相關工作，在一定程度上是一個經驗積累的過程，需要實踐和學習的有效結合，通過互動式學習可在短時間內提升采購人員的思想素養和業務能力，也符合企業一直倡導的“站在巨人的肩膀上”和“你身邊的人就是你的未來”的文化價值理念。

三、堅持學習，再次要創新學習內容。

創新學習內容，使學習既富有時代性、體現先進性、解決實際問題，促進黨員綜合素質的提高，是黨支部的重要任務。優秀的黨支部必須是一個善于運用新思維、新理論、新知識應對不斷涌現的各種挑戰，能有效解決復雜問題的黨支部。面對競爭復雜的市場環境和全球經濟低迷的總體形勢，采購發展也同樣面臨著諸多難題。

公司提出要大力推進降本增效，對采購事業部來說，傳統的談價議價給我們和供應商所留下的降本空間已然不足，因此要聯合技術部門進行深度創新，這就給黨支部提出了更加嚴格的要求。當前行業發展境況所帶來的風險和挑戰，我們沒有現成經驗可循，沒有統一模式可用，只有在實踐中不斷學習，引導大家常思能力不足、勤找學習差距，更新學習理念、改進學習方式，全面提升支部的學習能力、創新能力和破解難題能力，把支部建設成為主動更新知識、自覺運用先進手段的創新型組織。

創新學習內容，就是要向理論學習，構建滿足自我崗位的知識體系，不斷學習進行填充;創新學習內容，就是要在實踐中學習，不斷深入采購前后端的全流程中，掌握一手資料，提升改進;創新學習內容，就是要向競爭對手學習，不斷掌握競爭對手的優勢和缺點，揚長補短，提升自我;創新學習內容，就是要向所有優秀的人員學習，樹立目標，不斷前行。

四、堅持學習，最后要創新學習制度。

學習要靠自覺，更要靠制度。黨支部建設是一項長期的戰略任務，必須創建和落實符合實際、行之有效的學習制度，為推進黨支部建設提供根本保障。制度中至少要包含以下內容：組織機構建設、總體目標、學習目標、學習方式、學習內容、學習考評機制、激勵機制、輿論引導等。

構建指導協調機制，提供堅強的組織保證。建立和完善組織領導機構，形成在公司黨委指導下的支部學習推進組織制度，有利于形成良好的創新學習風氣。

構建總體目標，是指通過學習型黨支部的建設，明確個人發展、隊伍建設以及者企業生產經營的最終所要達到的目的。

明確學習目標、形式、內容，就是要強化實際執行，讓理論能夠落地，不再停留在口號和空話上。

構建考核評價機制，發揮良好的導向作用。要考察黨員對理論學習的政治自覺、學習計劃落實情況、理論聯系實際的情況，加強對學習過程的管理，建立學習檔案。

構建激勵機制，部門支部要將黨員的學習效果作為判斷綜合素質、認定實績的重要條件，與評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習導向，激發黨員的學習熱情。

構建輿論引導機制。堅持典型示范、加強輿論引導，以公司目前正在開展的“黨員示范崗-個人和集體”為抓手，樹立和宣傳先進集體和個人典型，為黨支部建設創造良好的輿論氛圍。

總之，創新學習是提高黨員素質的有效載體，是黨支部建設的核心，能夠使得企業不斷增強核心競爭力，最終實現企業的科學發展。

參考文獻：

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[2]郭子榮：加強和改進國有企業黨支部建設的探索與實踐[J].辦公室業務.2015.02.

（作者單位：陜西鼓風機（集團）有限公司）