職業院校女學生教育管理工作機制的調查研究

盧鳳馨 黃曉東 安行健

摘要：加強職業院校女學生教育管理是當代職業院校的核心任務之一，也是職業院校必須承擔的責任，文章從職業學院女學生安全教育的意義出發，分析當前職業學院女學生安全教育現狀，總結經驗和教訓，建立科學化、規范化的女學生管理育人機制，完善管理制度，健全管理組織，明確管理職責，以傳統文化為切入點，開展一系列行之有效而又豐富多彩的活動，探究女學生心理，提升女學生素質，以泰安技師學院為例，進行實踐調查研究。

關鍵詞：女學生;安全教育;管理機制;心理探究;對策

一、新時代職業院校女學生教育管理工作機制研究現狀

經過課題項目檢索和百度搜索，對職業院校女學生的研究條目較少，僅有的條目也主要停留在對女學生的個別問題的的探究，關注更多的是健康和心理問題，全方位系統研究職業學院女學生的教育管理機制的課題成果目前在山東省還沒有，開展此項目研究可以填補本課題研究的空白。女學生處的安全教育現狀主要表現在以下幾個方面：

（一）內容單一，形式欠靈活多樣

目前，有關女學生安全教育的內容單調、涉及面狹窄，僅僅局限于消防安全、交通安全、人身安全等幾個方面，而對于其他方面的內容如交往安全、信息安全、財產安全、心理安全等則涉及太少，而往往是在這幾個方面，女學生更容易受到侵害。

（二）心理專業教師人數嚴重不足

從事學院女學生安全教育工作的教師主體是學院各系的兼職女學管人員，她們從事的事務繁多，而女學生教育的理論和實踐經驗較少，水平有限，由于并非專業出身，本身缺乏安全教育的實踐經驗，學校又缺乏對這些保衛干部和輔導員的業務培訓，加之人員配備并不充足，導致了學院安全教育的專業性不強，質量無法得到有效保障。

（三）心理安全教育力度不夠

我國在這方面還尚處于起步階段，關于女大學生心理健康安全教育的內容較少，力度不夠，當學生出現心理問題時，學院沒有專業教師及時跟蹤進行心理指導導致心理問題惡化進而產生心理疾病，影響學生的身心健康，這不利于女學生全面健康的成長和發展。

（四）學院領導尚未對女生安全教育引起足夠的重視

學校之間的競爭、評價更多體現在成績、科研等方面，安全教育理念雖然不斷深化，但畢竟是“軟指標”，多數學校對于安全教育大都流于形式，注重表面，并沒有深入的落實。從長遠來看，必須要高度重視女學生安全教育，建立起一套完整的、系統的安全教育體系，才能做到“防患于未然”。

二、建立科學化、規范化的女學生管理育人機制，完善管理制度，健全管理組織，明確管理職責

（一）建立管理育人機制，完善管理制度

泰安技師學院現有在校女生1690人，在?？側藬?818人，女生占比22%;2019級全年共招生2711人，女生共計 726人，占比27 %。多集中在信息工程系和商務管理系。信息工程系現有在校女生637人，在?？側藬?450人，女學生占比44%;商務管理系現有在校女生750人，在?？側藬?132人，女學生占比66%。

隨著教育改革不斷深化，職業教育越來越受到社會的普遍重視，社會輿論的宣傳導向開始向著有利于職業教育的方向發展，越來越多的學生家長的觀念也發生了深刻變化，他們開始愿意送自己的子女到職業院校學習，通過努力，掌握一門或者幾門技術也可以成才，一樣謀求工作，一樣為社會做貢獻。越來越多的女孩子也加入了職業教育的大軍，她們多集中學習信息工程、會計、烹飪、服裝、旅游、電子應用、數控機床、3D打印、工業機器人等專業，泰安技師學院2019級招收的女學生人數占比較往年高，女學生成分復雜，管理難度越來越大，因此，泰安技師學院對女學生教育管理工作機制的探討研究十分必要。根據職業學院發展規律和泰安技師學院的實際情況，本科研課題團隊提出以下構想，為學院管理提供參考。

學生管理部門制定《女學生文明行為公約》《女學生公寓管理規定》《女學生心理危機干預實施方案》等制度，在“走動式管理，近距離服務”的基礎上，以制度育人，科學管理，規范管理。

三、加強女學生安全教育的對策

（一）打造具有良好素質的師生隊伍

首先，應建立一支高素質、專業化、職業化的安全教育教師隊伍，保證女學生安全教育質量。其次，積極培養一支優秀的安全教育學生骨干隊伍。學校應重視學生骨干的力量，重視他們在學生之間產生的影響。

（二）豐富女學生安全教育的內容

第一，要針對女學生的生理特點、心理特點和學習生活特點制定安全教育的內容，將重點放在交往安全、網絡安全、心理安全和人身財產安全等幾個方面。第二，要結合學生的專業背景和理論知識，調整安全教育的內容，充分發揮課堂教學的優勢，結合課程內容適時對學生講授相關的安全知識。第三，要與時俱進地開拓安全教育的內容，區分不同教育群體和不同教育時機，有側重地開展安全教育。

（三）創新女學生安全教育的形式

首先，要將女學生安全教育納入學校教學計劃，通過課堂教學和安全教育實踐活動，有針對性地對女學生進行安全知識的傳授和安全防范能力的培養。其次，要通過開設專題講座、召開案件事故分析會、安全問題討論等多種形式向女學生進行形式多樣、生動活潑的宣傳教育。

（四）營造良好的校園文化氛圍

一方面，應通過開展如“魅力女學生風采展示”等豐富多彩的活動，為女學生提供展示自我的平臺，樹立她們的自信，讓她們認識到自己生命的美麗，從而更加珍愛自己。另一方面應注重從女性生理和心理兩個層面，從“女性視角”有目的、有計劃地進行女學生安全教育宣傳，提高女學生認識自身和周邊安全形勢的水平。

四、以中國傳統文化為切入點提升女學生人文素養

事實證明以傳統文化為切入點提升女學生人文素養是行之有效的方法。

（一）成立中國傳統文化傳承女學生社團

1.成立女學生中華詩文經典誦讀班

2.成立女學生民族音樂舞蹈課外班

3.成立女學生繪畫書法課外班

4.成立女學生樂器課外班

5.成立女學生手工藝課外班

（二）開展系列活動，讓女學生積極參與

每學期結合新入校女學生特點和實際，圍繞心理健康、心理干預、禮貌禮儀、審美觀念、隱私保護、人身防衛等內容確定有可行性、針對性的主題，開展專題教育。重視思政課建設，加強愛國主義教育。