生態文明視角下的高校節能管理探析

摘 要：近年來在高校實際發展的過程中，承擔著培養社會人才的重要責任，是推動經濟社會發展的文化源泉與動力。而高校節能管理屬于我國高等教育中生態文明建設的實踐，也是實現高校可持續發展的主要路徑。因此在生態文明視角之下，高校應強化節能管理工作力度，遵循科學化的工作原則，樹立節約能源的觀念意識，采用節能管理的方式開展工作，為后續發展夯實基礎。

關鍵詞：生態文明視角;高校節能管理

生態文明視角之下，高校節能管理還存在很多問題，不能確保相關節能管理工作的合理實施與長遠發展。這就需要在實際工作中遵循科學化的工作原則，在生態文明視角之下嚴格執行高校節能管理的工作，有效提升整體的工作質量。

一、生態文明視角下高校節能管理重要意義

近年來在高校節能管理的過程中，受到諸多因素的影響，還存在節能觀念匱乏、管理水平落后等問題，不能確保節能管理的工作效果，對其長遠發展會造成不利影響。而在生態文明的視角之下開展高校節能管理工作，可采用科學化的方式開展管理活動，遵循節約能源的基本原則，在節約能源的情況下促進高等教育工作可持續發展，全面提升各方面的管理工作質量與水平。由此可見，在生態文明視角之下，高校節能管理工作具有重要意義，應該予以足夠重視，采用有效措施開展高校節能管理的相關工作，為后續工作的合理實施提供幫助。

二、生態文明視角下的高校節能管理問題

目前在生態文明的視角之下，高校在節能管理工作中還存在很多問題，不能確保各方面的管理工作水平。具體問題表現為：

（一）缺乏正確觀念意識

高校在實際管理的工作中，經常會出現能源與資源消耗的問題，主要因為在實際工作中校方與相關的管理人員缺乏正確節能觀念意識，經常會出現資源浪費的現象。且在能源應用期間，由于缺乏正確的節能觀念意識，未能合理采用先進節約技術，很容易加重浪費問題。與此同時，高校在日常的管理工作與教育工作中，未能強化節能宣傳工作力度，沒有陰道師生樹立正確的節能觀念意識，容易誘發能源浪費的現象。出現此類問題的根本原因，就是學校還在沿用傳統規章制度和管理方式，未能完善節能體制，缺乏節能激勵方面的管理政策，在沒有合理開展各方面管理工作的情況下，難以從根本上提升各方面的節能管理工作效果。

（二）管理技術落后

目前高校在能源應用、節能管理的工作中，未能采用先進的管理方式與技術方法，經常會出現能源損耗成本高的現象，難以有效控制能源的使用。當前多數高校在實際工作中，尚未制定出較為完善的節能管理規章制度，未能篩選出最佳的管理措施，學校內部各個部門之間經常會出現各自為陣的現象，難以有效配合。與此同時，高校在節能管理期間未能制定完善的規劃方案，沒有統一工作措施，在一定程度上很容易出現節能管理的問題。而出現此類問題的原因，就是高校在節能管理期間未能科學進行節能監督管控，在浪費行為方面與能耗過高方面未能統一獎懲處理，再加上工作人員的專業素質較低、缺乏先進完善的節能基礎設施，很容易導致節能管理工作效果降低，無法滿足當前的節能管理工作要求。

（三）缺乏先進的能源管理方式

目前多數高校在節能管理的工作中，經常會出現資金投入的問題，多數高校一味重視教學改革與教育工作的發展，將資金投入到教育領域中，未能在節能管理方面投入充足的資金，經常會受到諸多因素的影響出現嚴重的節能管理問題。與此同時，在缺乏充足節能管理資金的情況下，還未能篩選最佳的能源管理方式，難以采用科學有效的措施進行能源的管控與協調，很容易受到諸多因素的影響出現能源浪費問題，對節能管理工作的實施會造成不利影響[1]。

三、生態文明視角下的高校節能管理措施

生態文明的視角之下，高校應該樹立正確觀念意識，采用節能管理方式開展工作，遵循科學化與合理化的工作原則，從根本上促使節能管理工作的合理落實。具體措施為：

（一）樹立正確觀念意識

生態文明的發展環境之下，高校應該充分意識到節能管理的重要性，強化節能理念的宣傳力度，對廣大師生進行節能理念的教育，使得教師與學生均可以樹立正確節能觀念意識，自覺的節約能源，深入參與到節能管理活動中。首先，應該在班級區域、教師辦公室區域設置節能方面的宣傳語，為師生營造出節約能源的宣傳氛圍，使得師生在良好環境中潛移默化受到影響，形成良好節能觀念意識，積極參與到相關的節能管理活動中，其次，要求在實際工作中，積極開展各方面的節能管理與宣傳活動，要求相關部門在實際工作中，注意采暖系統、制冷系統、照明系統、通風系統與給排水系統等運行效率，積極利用可再生能源開展工作，在確保建筑物功能的情況下，降低建筑的能源消耗量，合理利用各種資源，這樣不僅可以為師生提供良好的工作、學習場所，還能達到節約能源的最終目的[2]。

（二）合理使用先進的節能技術

高校在日常的節能管理工作中，應積極采用先進技能技術，降低能源的消耗量，提升資源利用率。在實際工作中應該重點分析基礎設施與機械設備的能源消耗問題，在校園之內積極推廣節能器具、機械設備與新技術，強化資金的投入力度，積極將太陽能技術、光熱一體化技術、保溫節能技術與節能門窗技術等應用在校園之內，合理使用先進的節能照明產品與太陽能光伏產品，積極設計LED與太陽能光伏相互結合的照明系統，以此節約電力能源。在此期間還需積極采用先進的中水處理技術與水資源循環利用技術開展工作，節約校園之內水資源的使用量，使得高校之內形成良好的綠色環保環境氛圍[3]。

如：高校在學生宿舍、校園道路、教室之內設計智能化的空點系統，可以節約電力能源的應用量，發揮節能技術的應用作用;對傳統的供電格局進行調整，積極引進先進的擴容變電機械設備，并對老舊、老化的用電線路進行改造創新，保證供電安全性的情況下，從根本上減少電力能源的消耗量;高校應積極采用節能類型的燈具與節水類型的器具，將先進節能技術與措施應用在實際工作中，打破傳統節能管理工作的局限性，全面提升技術的應用效果[4]。

（三）篩選最佳的節能管理方式

生態文明視角之下，高校應該篩選最佳的節能管理方式，有效提升節能管理工作水平。首先，應采用合同能源管理方法，主要就是節能服務企業利用和客戶簽訂節能管理的服務合同，為客戶制定關于節能工作的計劃方案，提供一系列的服務。在此情況下，高校就可以與相關的服務企業簽訂節能管理服務合同，聘用專業化的企業到高校中進行節能管理，強化建筑物的節能改造工作力度，有效預防能源消耗量過高的問題[5]。其次，應該設計相關的能源監管工作平臺，在平臺的支持下開展能源監督活動。高校可以借助于校園網絡，創建出能源消耗的監測網絡系統，對高校的電力能源消耗情況、水資源消耗情況等進行合理的監測分析，編制出完善的監控工作方案，及時發現節能問題，找出問題發生的原因，并提出相應的應對措施，在節能管理的情況下，創建出科學化的工作模式，保證可以有效開展節能管理工作。另外，在具體的工作中要求相關部門樹立正確節能觀念意識，遵循節約能源的原則，節省能源的消耗，建設綠化的高校環境氛圍，以此全面提升整體的節能管理工作質量和效果，促進高校的可持續發展[6]。

（四）信息化建設與綠色校園建設

綠色校園，主要就是在實現基本教育功能的同時，將可持續發展理念作為指導思想，在學校的管理工作中采用有益于環境的管理措施，持續、不斷進行改進，充分整合各種綠色環保資源，開展學校的管理工作。在此過程中，就應該做好綠色校園建設工作，積極借助先進網絡信息技術構建出完善的綠色校園建設平臺，通過信息化的建設有效改善綠色校園的建設與發展水平，充分貫徹落實節約資源、節能環保的理念，進而提升節能管理效果。

四、結語

近年來，在高校實際發展的過程中，受到諸多因素的影響經常會出現能源消耗量過高的問題，不能確保高校的可持續發展。在此情況下，高校就應該強化節能管理的工作力度，樹立正確的節能管理工作觀念意識，篩選最佳的管理方式，并合理采用先進的節能管理技術，編制出較為完善的可持續發展計劃方案，創建出科學化的工作模式，保證可以滿足當前的節能環保發展需求。

參考文獻：

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[3]李賁，吳利華.中小企業減排動力來源：環境規制與外部網絡[J].中國科技論壇，2017，11（5）：94-100.

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[5]程頌陽.新形勢下開展高校節能宣傳工作的探索與實踐——以東南大學總務處節能宣傳系列活動為例[J].高校后勤研究，2018，55（12）：49-52.

[6]林暉.高校學生宿舍供熱模式節能效益分析與選擇[J].太原城市職業技術學院學報，2018，14（8）：94-96.

作者簡介：吳凡（1993-），男，漢族，湖北武漢人，華中農業大學校園建設與安全保衛部能源管理中心節能辦，副主任，從事節能工作的組織實施、污水及雨水排放管理、污水及雨水管道管理與維護、能源利用信息統計與分析工作。