淺談利用網絡教學開展網店運營推廣（1+X）證書培訓

馬英娜

摘要：2019年4月，國家教育部、發展改革委、財政部、市場監管總局制定了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》，啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。作為中職學校，我校電子商務專業，結合自身實際和特點，優化課程設置和教學內容，在本學期將“網店運營推廣職業技能等級（1+X）證書”培訓內容有機融入專業教學體系中，開設了網店運營基礎及實訓課程。學校積極響應教育部“停課不停學”的號召開展線上教學，采用在線直播授課的形式，有效地實施網店運營推廣（1+X）證書認證課程。

關鍵詞：電子商務;網店運營推廣;1+X證書;網絡教學

2019年4月，國家教育部、發展改革委、財政部、市場監管總局制定了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》，啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。作為中職學校，我校電子商務專業，結合自身實際和特點，優化課程設置和教學內容，在本學期將“網店運營推廣職業技能等級（1+X）證書”培訓內容有機融入專業教學體系中，開設了網店運營基礎及實訓課程。

一、網店運營推廣職業技能等級（1+X）證書介紹

網店運營推廣職業技能等級（1+X）證書，主要是面向中、高職以及本科院校，電子商務、移動商務、市場營銷等相關專業學生。目的是要學生具備網店運營推廣職業技能等級對應的工作領域、工作任務及職業技能要求。證書的等級分為初級、中級和高級三個層次，見表1。作為中職學生，我們可以考取初級證書。

二、利用網絡教學開展網店運營推廣（1+X）證書培訓

3月2日新學期開始，學校積極響應教育部“停課不停學”的號召開展線上教學，采用在線直播授課的形式，有效地實施網店運營推廣（1+X）證書認證課程。

（一）利用網店運營推廣云課堂平臺組建線上班級

在開課之前，任課教師在鴻科經緯1+X網店運營推廣云課堂平臺提出申請，根據實際授課班級和人數組建線上班級，添加學生賬號，根據要考取的等級申請課程，見表2。確保每個學生利用手機、電腦就可以進行學習、實訓、模考。

鴻科經緯的1+X網店運營推廣云課堂中，配備了配套的視頻、課件、題庫以及實訓任務，學生可以隨時隨地進行學習、模擬測試。

（二）借助騰訊課堂直播授課，督促學生有效學習

利用網店運營推廣云課堂自學，這對學生的自覺性要求很高，中職學生本身自律性就很差，所以為了讓學生能夠進行有效地學習，我們還使用了在線直播授課的形式。

在線課堂軟件有很多，功能也相差無幾，大家可以隨意選擇，在這里我們選擇的是騰訊課堂直播授課。在進行授課時，采取教師直播講解、演示的方式，針對教學中重難點，進行有針對性的講解。為了檢驗學生的聽課狀態和效果，不時地進行舉手提問、測試答題等形式，讓學生仿佛坐在教室中一樣。

（三）利用在線測試，檢測學生理論學習效果

課堂檢測，是優化課堂教學的重要手段。它不僅可以檢測學生的學習情況，也是教師引導學生掌握知識、提高能力的一個過程。利用在線測試，可以方便有效地達到這一效果。

大家可以利用問卷網、問卷星等在線問卷平臺制作在線測試題。首先教師要按照知識點內容，結合認證考試題庫，精心準備課堂練習題。然后利用問卷網等制作在線測試問卷，題型以單選、多選、判斷為主，設置相應的分數。最后組題完成、發布試題。學生可以通過試題網址或者掃描二維碼進行在線答題，做到每知識點一練。單元學習結束，教師再利用鴻科經緯網店運營推廣云課堂，對學生進行理論知識單元測試。

因為是在線測試，學生答題后，試題平臺會實時收集試卷數據，分析學生知識掌握情況，檢查學生的學習成果。教師可以根據數據情況，發現難點問題，針對難點再次進行講解。

（四）實踐操作線上授課，線下任務訓練

網店運營推廣1+X證書認證課程除了理論學習外，還要進行實踐操作。鴻科經緯的1+X網店運營推廣云課堂，提供了任務操作平臺。網店運營推廣（初級）實訓課程包括13個實訓任務，40個子任務。教師先通過線上直播課堂進行任務講解，學生線下進行任務訓練。而后在云課堂中，任課教師可以查看學生任務的完成進度以及完成分數，及時了解學生學情。當學生出現操作難點的時候，也可以利用班級微信群，向任課教師詢問請教。

結束語：

在這非常時期，改變了我們的學習方式，通過網絡授課，同學們同樣可像往常一樣學習到知識。返回校園后，我們同樣可以采取線下、線上相結合的方式，繼續開展本門課的教學，不斷創新教學方法，讓學生更有效地獲得知識。