室內設計專業軟件課程教學之我見

王菲

摘 要：近些年，我國建筑行業發展迅速，室內設計專業課程受到人們重視。室內設計的軟件是用來表現設計作品的，室內設計的軟件主要有AutoCAD、3Dmax、PhotoShop，在設計軟件的教學過程中不只是教會學生熟練操作繪圖工具，還應將相關的理論知識結合起來，除此之外還應注重相關課程之間的銜接，以此為基礎，用軟件去表現設計構思。

關鍵詞：室內設計;軟件課程;教學

引言

室內設計已經成為了一個熱門行業，并且始終處于穩定發展的狀態，所以有越來越多的人開始嘗試接觸這個行業。計算機繪圖技術可以簡化設計工作，將其中手繪工作通過電腦完成，減少了整個流程所需要花費的時間。同時該技術對于行業發展起到了推動的作用，使其具有了更大的發展空間。繪圖技術還可以用于設計教學，從而培養出更多具備專業能力的人才，使整個行業都可以充滿活力。

1室內設計軟件課程的特性

使用這些軟件的教學目的是讓學生用軟件來表達設計想法，用圖呈現自己的設計作品。因此，在教學過程中，除了掌握軟件的操作方法和步驟，還應明確：

（1）軟件是表達設計的工具，相當于繪圖筆軟件本身是沒有思考能力的，它自身不會產生設計思維。它是表達設計思維設計想法的工具。學生首先要有設計思路設計想法，在此基礎上，通過軟件繪制成圖，將其表現出來。即制圖軟件就是繪圖工具，相當于繪圖筆。

（2）某一設計軟件課程不是單一的，是相互聯系的CAD、Photoshop、3DMax這三門軟件課程教學是相互聯系的，CAD最初繪制平面布置圖、立面圖、施工圖等，在此基礎上用3DMax制作效果圖，效果圖完成后再用Photoshop進行后期處理，如亮度調節、色彩調節、添加綠植或人物等等。在一整套設計圖的完成過程中，這三個軟件都會用到，且內容之間相互聯系。

2室內設計的相關要點

設計師在進行室內設計時要遵循以下相關要點。首先，充分尊重居住者的要求和喜好。用戶是房屋居住的主體，設計師可以適度增加個人主觀色彩，但要注意傾聽用戶的需求，這也是設計的出發點和著手點。如用戶偏好中式的家居風格，在設計時可以多考慮使用紅木或梨花木等材質，細節處可以使用雕花的手段，以增強室內的中國風特點。其次，在設計方案中體現便捷性與人性化的要求。設計的便捷性是指，通過設計上的構思，使居住者在生活中感受到方便與便捷。如在客廳的照明設計中，可以使用主光源與輔光源協同的方式，增加設計美感的同時還能達到調節氣氛的效果。在僅需要照明時，可以單獨開啟主光源，在需要提升室內氣氛時，可以配合使用輔光源。最后，室內設計要符合綠色環保的理念。設計師可以通過落地窗等設計方式增加白天室內的通光量，達到節約電力資源的效果。在對通風裝置進行設計時可以增加溫感調節器，在室內溫度上升時自動增大通風口的開合角度，避免夏季長時間使用空調。

3軟件教學方法探索

3.1完善與優化實踐教學方式和課程結構

互聯網室內設計平臺能夠為室內設計實踐課程教學模式的構建提供多種教學的方式，并且通過對互聯網網室內設計平臺的資源對比能夠讓教師不斷的通過分析進行課程結構的優化。從學生的實際設計能力進行從基礎到構思再到繪制，最終達到完善的設計效果，這一過程也是學生逐漸完善自身實踐能力的過程。

教育模式的構建不但要考慮到教師的引導作用和課程機構的優化，還需要教師能夠全面掌握學生的個性化特點以及對專業知識的掌握程度。這就要求教師必須要加強與學生的交流和溝通，同時教師也可以通過對學生實踐設計作品的觀察去了解學生對專業知識的掌握水平和所具有的設計能力。并以此極為基礎依據去進行室內設計實踐教學模式的構建和調整以及應用。

同時，學生在接觸了互聯網設計平臺中多種設計風格和建筑室內設計理念后也更加容易形成具有自身個性化特點的設計思想和設計理念，促使學生能夠不斷的通過實際的設計過程去驗證自身的設計想法與設計思路，教師也能夠通過互聯網平臺的龐大教學資源進行室內設計實踐課程內容上的完善。

3.2實現與互聯網平臺、設計公司實時無縫對接

通過與大型網絡平臺合作，邀請平臺的三維設計工程師為學生開設線上講座，培訓演示步驟、進行創新創業培訓、掌握信息化時代互聯網裝修如何與時代接軌。通過培訓，一般的學生可以了解到當下流行的設計風格、施工工藝、施工材料、設計實例等;有能力的學生可以在學習期間注冊網絡設計師，提升人氣，融入互聯網裝修公司的設計外包之中，甚至可以開設網上設計工作室，承接室內設計裝修項目。從而提升整體創業能力，為未來就業與創業建立良好的平臺。做到理論與實踐相結合，教與學相結合。

3.3教師和學生多實踐

室內設計的軟件課是實踐性很強的課程，學生畢業走向社會，直接可以使用軟件繪制圖紙。講授的老師除了要有很強的軟件操作能力外，還需要有實踐經驗，在設計公司參與或完成過設計項目，熟知設計方案從圖紙到實物的完成過程、熟知一整套圖紙包括哪些，各圖紙應該表現哪些內容。有了這些經歷，在授課過程中才能把理論知識和實踐經驗結合起來，講授給學生，提高學生學習興趣，提升教學效果，同時有助于提高就業率。

除了課堂上的講授，學生自身對設計的學習也很重要。室內設計專業應建造實訓室或樣板間，或者提供現場參觀的機會，讓學生直觀了解室內設計方案從圖紙到成品的過程。除此之外，在平常的學習中，教師要引導學生多思考，多看優秀設計作品，看的越多思考的也就越多，這些知識儲備都有可能轉化為自己的設計構思，可將其轉化成設計元素，運用到設計作品中。

結語

總之，計設計軟件在室內設計中有重要的影響作用，設計師與設計企業都應該正確認識科技對行業帶來的發展，積極主動的學習新的設計方法，提升自身業務能力，為用戶帶來更好的室內設計作品。借助計算機輔助設計軟件，能夠用更加立體的方式展示設計效果，使用戶產生更直觀的體驗感，便于設計師與用戶進行良好溝通，讓學生理解并能運用，激發設計想法，提升教學效果，最終目的是用軟件繪圖工具來表現設計想法，完成設計作品。

參考文獻

[1]王云龍.基于互聯網時代下背景下室內課程的教學模式探討[J].高等教育，2015（12）.105

[2]侯云鵬，李浩然等.“互聯網+”趨勢下傳統家裝與互聯網家裝的優劣分析[J].市場周刊，2017，（6）：26-29，25.

[3]姚令華.對環境設計專業實訓課程教學改革的思考[J].鄂州大學學報，2016，23（1）：95-97.