大數據時代公共圖書館館員信息素養提升之探討

摘 要：在信息技術深入發展和改革期間，大數據時代的到來，使公共圖書館呈現出新的發展特點、變化和趨向，加強圖書館館員信息素養的培養，可以滿足公共圖書館在大數據時代的相關工作要求，而且在提升館員信息素養的過程中，也有助于發揮圖書館館員信息化學習的主動性，不斷對傳統思維理念進行轉變，進而更好地加入到公共圖書館移動化和數字化的轉型工作中，提升公共圖書館發展效率。

關鍵詞：公共圖書館;大數據時代;館員信息素養;培養與提升

在大數據時代快速發展期間，公共圖書館的相關圖書資源和工作方式，朝著數據化的方向調整和發展。在公共圖書館管理工作轉型與升級發展期間，對于圖書館館員的綜合能力和信息素養提出較高要求，為順應信息化時代和數字化發展的工作需求，需要加大公共圖書館館員信息素養培養力度。當前公共圖書館館員信息素養，在大數據背景下還存在問題和不足。

1 大數據時代公共圖書館館員信息素養現狀

首先，公共圖書館館員在大數據背景下，企業管理理念和思維方式以傳統為主，并且在工作的過程中，其工作理念帶有強烈的行政色彩，未能有效意識到轉變傳統思維理念重要性，以及提升自身信息素養的重要性，在工作期間，將對于工作的認識停留在服務和保存相關文獻資源方面，沒有積極通過學習互聯網思維或計算機技術，提升自身信息化素養。并且，在結合互聯網和大數據技術，解決信息獲取和傳播方面存在不足，其工作理念和觀點過于單一和被動，進而難以適應大數據時代的發展要求，也不利于實現對用戶滿意程度的提升。其次，公共圖書館館員面臨專業技能不夠的問題，在專業能力和信息素養方面欠缺，缺乏結合大數據技術整合和統計相關數據和資源的能力，而且對于大數據內涵的理解不夠深入，最終造成其信息素養和能力有待提升。在圖書館管理工作期間，面對數據繁瑣和數據量大的工作內容，缺乏有效的信息處理和感知能力。進而難以更好對用戶進行深層次的信息服務，影響其工作效率和質量的提高。再次，大數據時代下，圖書館館員在結合互聯網平臺或數據技術，制作特色網絡內容方面的技能缺乏，相關知識結構不夠完善，未能通過制作特色網絡內容的方式，將涉及多的學科知識進行有效統一和串聯，進而不利于吸引用戶的注意力和探索欲望，對提升自身信息化管理能力和信息素養產生不良影響。最后，在大數據時代發展過程中，公共圖書館對于館員信息素養的評價方式過于單一，未能通過合理的方法，對館員的信息技術應用能力和信息素養進行全面考核，其考察標準還停留在是否完成管理者下達的目標任務方面，進而難以更好通過良好的評價調動管理員提升自身信息素養的積極性，進而影響公共圖書館管理工作的創新發展和進步。

2 大數據時代提升公共圖書館館員信息素養的對策

2.1 引導館員轉變傳統思維理念

為進一步發揮出公共圖書館館員對提升圖書館管理效率的作用，需要在大數據時代發展過程中，引導館員轉變傳統思維理念，通過對館員思維的引領和引導，幫助圖書館館員樹立信息化的思維工作理念和數據管理理念。一方面，在引導其轉變傳統思維理念期間，可以積極鼓勵圖書館館員，對大數據工作思維和信息技術的工作思維方式進行學習，也可以在提升館員信息素養的過程中，鼓勵圖書館館員之間有效互動和交流，分享自身在數據資源結合分析方面的經驗與知識，實現圖書館館員思維理念的有效轉變，讓其了解到更多與大數據時代有關的數字技術和知識。另一方面，加強對館員的培訓工作，在培訓期間引導館員創新傳統思維理念，并且通過線上與線下教學相結合的方式，提升館員運用大數據技術的分析、收集和整理數據的能力，讓館員的理論知識與實踐能力相結合，進而促使館員工作期間能夠將所學知識運用到實際當中。不斷提升館員的信息素養和能力，幫助其樹立正確的工作理念和觀點。

2.2 培養館員信息技術應用能力

在對圖書館館員信息素養進行培養與提升期間，最主要的是要加強對館員信息技術以及數據技術應用能力的培養，促使圖書館工作的進一步轉型和發展。其一，在培養信息技術應用能力期間，可以引導圖書館館員將數據技術與圖書館管理工作相結合，通過大數據中的信息識別、數據分析資源檢索等技術，實現對圖書館管理工作效率的提高，不斷將圖書館個性的服務特征顯示出來。同時，公共圖書館可以與相關課題技術和產業項目相結合的方式，構建基于大數據技術的信息資源和數據庫，并通過數據化的管理方式，對相關數據進行整合、管理和分析，從而更好了解用戶對于圖書館的服務需求，具有針對性地提供分類服務。其二，在培養信息技術應用能力的過程中，還需要增強圖書館館員在活動推廣、數字閱讀和數字咨詢方面的技術應用能力，讓其更好通過信息技術對圖書館進行線上管理與服務，不斷提升職業素養和信息素養。

2.3 提升制作特色網絡內容能力

在提升館員信息素養過程中，需要不斷對館員制作特色網絡內容的能力進行培養，增強圖書館館員信息檢索能力，并且能通過相應的檢索技能，對不同數據進行整合，實現各項資源的有效互通，讓公共圖書館的電子圖書資源更加豐富，從而為讀者提供更好的服務和圖書資源。在特色網絡內容制作方面，還要積極提升與培養圖書館館員幫助讀者收集、整理信息資源的能力，并且能夠通過對讀者讀書需求的合理定位，來實現對相關圖書內容的創新和管理，在特色內容和網絡內容制作期間，也可以以短片和圖片的形式，將圖書資源與數據時代和信息技術相結合。從而不斷提升館員的信息素養和資源整合能力，推動圖書館工作的健全發展。

2.4 完善館員信息素養評價體系

加強圖書館館員信息素養評價體系的構建至關重要，可以從多方面了解圖書館館員的綜合能力和情況，從量的考核方式轉變為質的考核，在構建信息素養評價體系的過程中，可以構建數字閱讀、數字咨詢、閱讀推廣、信息技術應用為一體的信息素養評價體系，從多方面對圖書館館員的價值進行評判，了解圖書館館員在工作期間的專業技能和信息素養，進而提升其工作的有效性，也可以間接地調動圖書館館員工作積極性，讓企業提升自我職業素養和信息素養。

3 結語

綜上所述，加強圖書館館員信息素養提升，可以實現相關信息和圖書資源的共享，圖書館館員要增強提高自身職業素養和信息素養的意識，進而更好地為圖書館管理工作效率的提升提供保障。在培養與提升館員信息素養期間，可以從引導館員轉變傳統思維方式、加大信息技術應用和網絡內容制作能力的培養力度，完善信息素養評價體系方面出發，提升其信息素養。

參考文獻

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作者簡介

楊雅惠（1981-），女，漢，湖北荊門，本科，助理館員，圖書編輯，湖北省當陽市圖書館。