課外文言文 解題方法指導

1.實詞辨析。以選擇題的形式，考查學生的詞匯積累，要求理解的詞語出自所提供的文段，但會聯系到教材課文中的句子。

【解題指導】（1）把課內的遷移到課外，代入原句，看看是否符合語境;（2）組詞法，把一個字組成詞組，代入語境;（3）通過上下文的聯系來推知詞義。

2.文言文斷句。斷句在古漢語中稱句讀。“句”指一句話終結的停頓，“讀”指句子中間的合理停頓。朗讀停頓，有句子之間的停頓和句子當中的停頓。中考一般考查句間停頓，即要求在需要加標點的地方用“/”標出或添加標點符號。

【解題指導】（1）理解文意斷句：閱讀全文，理解文意，這是斷句的先決條件。通讀全文，根據文言文翻譯方法，抓住文中的關鍵字詞翻譯理解文段大意。（2）借助文言虛詞斷句：文言文多用虛詞來表達語氣或感情，尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。句首詞：蓋、夫、若夫、至若、嗚呼、噫、然、然則、其、豈、安等詞常用于句子的開頭，在它們的前面一般都是斷開的。句尾詞：者、也、乎、哉、矣、耶、焉、耳等詞常用于句末，一般可以在其后面斷開。（3）借助語法結構斷句：文言語法中有一些固定結構：如“……者……也”“不亦……乎”“如……何”“何……有”等，根據這些結構也可斷句。（4）借助修辭斷句：對偶、頂真、反復、排比句式是文言文中常見的句式，這類句子要在對偶和排比句間用逗號或分號斷句。

3.內容理解。內容理解題可分為三種題型：整體感知、人物評價和啟發感悟。針對故事情節或人物發問，考查理解能力。答題方式有兩種：用文中詞句來表達，或用自己的話來表達。

【解題指導】（1）把題目的題意代入文段中（代入）;（2）根據上下文檢索與題目有關的句子內容（檢索）;（3）提取與題目相關的句子來回答（提取）;（4）如果文中沒有句子來直接概括，就根據文中的中心句子加工一下來概括（加工）;（5）根據檢索到的內容分點概括。