加強協同創新，廣東省教育研究院實現省教育教學成果獎突破

本刊記者黃日暖通訊員粵教研

近日，《廣東省教育廳關于公布2019年廣東省教育教學成果獎獲獎項目的通知》正式發布，廣東省教育研究院在基礎教育、職業教育、高等教育領域“全面開花、碩果累累”，并實現了2項省級特等獎的突破。

在各類獲獎成果中，廣東省教育研究院主持完成的成果榮獲2項特等獎、5項一等獎。具體包括：教學教材研究室正高級教師陳式華主持的“省域系統推動高中思想政治課教學改革創新的路徑探索與實踐”榮獲基礎教育類特等獎，教學教材研究室教授肖建忠主持的“基于感覺統合理論的體育課程構建與實踐”、教育評估室副主任許世紅主持的“PISA視角下初中生數學交流素養測評反饋與教學改進”和教學教材研究室原體育教研員正高級教師莊弼主持、教學教材研究室教研員李英參與完成的“構建廣東省幼兒體育活動實踐體系的研究”3項成果榮獲基礎教育類一等獎;副院長李海東主持、職業教育研究室主要完成的“‘行業主導以崗定標比對量才的中職學生職業能力評測研究與實踐”榮獲職業教育類特等獎，職業教育研究室副主任杜怡萍主持的“‘能力進階、德技兼修的會計專業中高職銜接人才培養改革研究與實踐”榮獲職業教育類一等獎;院長湯貞敏主持、高等教育研究室主要完成的“研教相長，標準引領——本科院校高素質應用型人才培養的協同研究與實踐”榮獲高等教育類一等獎。

此外，廣東省教育研究院深度參與完成的成果榮獲4項一等獎、3項二等獎。具體包括：由教學教材研究室高級教師馮善亮參與完成的“初中整本名著‘三元聚合型深度閱讀體系的構建與實施”，教學教材研究室編審朱光明參與完成的“信息技術課程建設與教材教學創新研究”榮獲基礎教育類一等獎;院長湯貞敏、職業教育研究室副主任鄧文輝參與完成的“‘育訓雙軌的廣東‘三農人才培養改革探索與實踐”和職業教育研究室研究員黃文偉參與完成的“服務‘產業走出去創新‘六化模式提升國際化水平的探索與實踐”榮獲職業教育類一等獎;教學教材研究室主任曾令鵬參與完成的“小學數學創生教學‘疑思辯用模式的研究與實踐”、教學教材研究室研究員吳有昌參與完成的“支持初中數學優質課堂的微課程創新與實踐”和“普通高中數學運算內容整合與生態課堂的實踐與研究”榮獲基礎教育類二等獎。

據悉，廣東省教育研究院自成立以來，充分履行職能職責，聚焦主責主業，加強協同攻關，獲得了一大批省級以上獎勵。今后，廣東省教育研究院將以榮獲2019年省級優秀教育教學成果獎為契機，更加全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，抓住“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，緊扣立德樹人根本任務，聚焦教育內涵發展、質量提升，進一步加強院內協同創新并推動全省更大范圍協同創新，為深化教育體制機制改革，加快推進教育現代化，全面提高各級各類教育質量水平作出更大貢獻。