新時代高校發展青年教師黨員的現狀與 質量“把關”保障機制研究

王旖旎

【摘要】高校青年教師黨員隊伍建設是新時代黨建工作的重要任務，本文對當前高校發展青年教師黨員的現狀進行了深入分析，指出高校青年教師黨員質量“把關”存在政治標準出現偏差、重業績輕品行、入黨關把控不嚴、入黨動機的純正性甄別存在誤差等問題，并運用科學的黨建工作思路和方法從思想信念、制度管理、實踐教育三個維度建立高校青年教師黨員質量“把關”的保障機制。

【關鍵詞】新時代;高校;青年教師黨員;質量“把關”;保障機制

一、新時代高校發展青年教師黨員現狀分析

（一）高校青年教師黨員是高校師資隊伍的主力軍

習近平總書記在黨的十九大報告中再次強調教育強國的重要性，高校作為培養國家創新型人才的重要基地更要加強教師的師風師德建設。青年教師是高校師資隊伍的生力軍，所以要吸收更多的優秀青年教師入黨，提高青年教師黨員的質量，加強其政治觀念和黨性修養，充分發揮青年教師黨員在黨建、教學、科研工作中的模范帶頭作用，強化其歷史使命感和社會責任感，使黨的事業永葆生機和活力，不斷推進高?，F代化進程。

（二）高校青年教師缺乏入黨追求

高校青年教師絕大部分擁有高學歷，他們思想活躍，注重思想自由和學術自由，平時多忙于教學和科研，部分青年教師的價值取向逐漸弱化，認為自己的專業價值不需要體現在政治思想中，覺得入黨程序煩瑣，黨員的政治學習會議多，還需繳納黨費，不能帶來經濟效益，影響自身的專業學習和業務鉆研等，這些顧慮使他們缺乏入黨的動力，自我遠離黨組織的教育管理和黨性熏陶。

（三）黨組織培養青年教師黨員的力度不大

有些高校黨支部因黨內的事務性工作多，忽視了對培養青年教師入黨重要性的認識，缺乏發展青年教師入黨的積極性，沒有做到對青年教師思想政治素養的有效培養，發展青年教師黨員的責任意識不強，沒有充分發揮黨員的力量去吸引和感染青年教師。

二、新時代高校青年教師黨員質量“把關”存在的問題

（一）政治標準出現偏差

當代國際形勢錯綜復雜，新時代增強黨的凝聚力和戰斗力，更需要廣大黨員保持高度的政治警惕性和堅定的理想信念，高校有些黨支部在發展青年教師黨員時存在裙帶關系問題;有些對入黨的政治標準把關不嚴格，發展青年教師黨員的程序不規范，審核材料走過場，缺少公開透明的黨內監督和群眾評議，影響了青年教師黨員質量。

（二）重業績輕品行的入黨關把控不嚴

高校青年教師青春洋溢、朝氣蓬勃，入校任教后有理想、有報負，但有些青年教師隨著時間的推移，浮躁情緒和急功近利思想時有突顯，忽視了自己的品行修養。有些高校黨支部在考察青年教師入黨時，沒有深入細致了解青年教師的思想政治、道德情操、協作團結、為人師表、家規家風、鄰里和睦等情況，以可量化的表面業績為入黨依據，黨員入口關把控不嚴，考核缺乏科學性和全面性。

（三）入黨動機的純正性甄別存在誤差

當代高校青年教師入黨動機呈多元化狀態，有的青年教師虛榮心強，只覺得入黨在同事、家庭、親戚、朋友面前有面子;有的青年教師覺得在高校工作得有政治資本，而入黨正是受重用和晉級快的便捷通道;有的青年教師受個人主義、享樂主義和實用主義影響，缺乏集體觀念、為人民服務意識。有些高校黨組織對這些多元化特征把握不準，對入黨動機的純正性甄別存在誤差。

三、新時代高校青年教師黨員質量“把關”長效化保障機制構建

（一）構建思想政治和理想信念的關懷機制

高校開展黨建工作要抓好青年教師的思想政治教育，積極引導他們形成正確的人生觀和價值觀，使其樹立正確的入黨動機，真正做到全心全意為人民服務。在高校青年教師入職進行的崗前培訓中，可增加入黨動員宣講環節，使青年教師在清楚職業規劃的同時樹立積極的信念追求。高校黨支部全體黨員要深入青年教師中詳細了解其入黨意愿和群眾評價，建立“一對一”幫扶制度，關心和幫助有意愿入黨的青年教師。黨支部可定期組織召開青年教師座談會聽取意見和建議，主動為青年教師入黨提供扎實的思想指導和細致的人文關懷。

（二）健全各項考核機制

一是健全高校青年教師入黨積極分子考核制度，根據青年教師的思想政治素質、職業素養、生活作風、群眾評議實事求是地考察，鼓勵青年教師主動地向黨組織進行口頭或書面的思想匯報，考察通過后進行公示，接受黨內和黨外的監督。二是健全高校青年教師預備黨員考核制度，優化預備黨員質量評估標準，扎實做好對預備黨員的培養教育工作，定期開展談心談話、自我批評和民主評議，進一步客觀翔實地考察。三是健全高校青年教師成為正式黨員后的考核制度，制定科學合理的黨員量化考核細則，內化黨員的黨規黨紀意識、責任意識和先鋒模范意識，對黨員實行動態管理，引入正當程序，建立科學的黨員退出機制。

（三）完善實踐教育的培訓機制

一是注重實踐教育培訓內容的針對性和時效性，采取理論教育、主題教育、集體學習、自主學習和實踐鍛煉等多樣化的培訓形式，吸引青年教師參與其中。二是運用黨建平臺、微信公眾號、QQ等新媒體拓展網絡培訓平臺，向廣大青年教師推送黨的時事政治、最新動態和組織建設情況，營造隨時隨地可學習交流的良好氛圍，激發青年教師入黨的熱情。三是黨支部邀請青年教師同黨員一起去紅色教育培訓基地學習，通過聆聽解說、圖片展示、實物展示、情景模擬、觀看視頻等，深入體會黨的奮斗歷程，進一步堅定青年教師入黨的決心。

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【本文系重慶市教育委員會人文社會科學研究項目“新時代背景下高校青年教師黨員質量‘把關機制創新研究”（18SKDJ022）的階段性成果】

（作者單位：重慶商務職業學院）