關(guān)于研究生培養(yǎng)的一些思考

摘 要：本文根據(jù)作者自身的讀研以及參加工作后親自指導(dǎo)研究生的工作經(jīng)歷，著重梳理了培養(yǎng)研究生的一些注意事項(xiàng)，主要包括幫助研究生制定明確的學(xué)習(xí)和科研目標(biāo)，指導(dǎo)研究生做好學(xué)位論文的選題工作，加強(qiáng)研究生科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及幫助研究生樹立正確科研道德觀。以期為國家和社會(huì)培養(yǎng)出合格的高層次人才。

關(guān)鍵詞：研究生;目標(biāo);創(chuàng)新;選題;科研道德

研究生階段是走向科學(xué)生涯的重要起點(diǎn)，幾乎每一個(gè)研究生都是抱著成為優(yōu)秀科學(xué)家的美好憧憬踏上這條起跑線的。他們是一群優(yōu)秀的青年學(xué)子，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)和初生牛犢不怕虎的探索精神。如何將這些璞玉雕琢成名器是擺在每一個(gè)研究生導(dǎo)師面前的重要課題。本文結(jié)合作者十多年來培養(yǎng)研究生的工作經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于這一問題的一些思考。

一、 引導(dǎo)研究生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是成功路上的里程碑，它在整個(gè)人生旅途中具有重要作用。目標(biāo)不僅使我們永遠(yuǎn)看清使命并在工作中積極向上，目標(biāo)還能督促我們把我自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)。合理的階段目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，長遠(yuǎn)的目標(biāo)則使我們不斷發(fā)掘自己的潛力。歷史的實(shí)踐證明，對(duì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步起推動(dòng)作用的人往往是那些比別人站得更高，比別人看得更遠(yuǎn)的人。培養(yǎng)研究生，就是要充分發(fā)掘他們內(nèi)在的潛力，使他們感知?jiǎng)e人看不到的東西。這樣，他們才能得到機(jī)會(huì)并把握機(jī)會(huì)。

作為導(dǎo)師要指導(dǎo)研究生對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行深層次的戰(zhàn)略思考，使其學(xué)會(huì)瀏覽科學(xué)領(lǐng)域，把握科學(xué)脈搏，抓住科學(xué)機(jī)遇;要指導(dǎo)學(xué)生確定切實(shí)可行的遠(yuǎn)期目標(biāo)和階段性目標(biāo);同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于微調(diào)自己的戰(zhàn)略部署，有時(shí)要為長遠(yuǎn)目標(biāo)放棄階段性選擇。作為導(dǎo)師要引導(dǎo)研究生正確處理科研熱點(diǎn)和個(gè)人特長的關(guān)系。每個(gè)學(xué)科都有自己的研究熱點(diǎn)，而個(gè)人特長的發(fā)揮很大程度上依賴于個(gè)人興趣，也就是能從心里為了事業(yè)而改變個(gè)人的興趣愛好，這樣才能干好事業(yè)。

作為導(dǎo)師要引導(dǎo)研究生處理好國家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，為國家富強(qiáng)和繁榮而奮斗是每一個(gè)青年科學(xué)家絕對(duì)不能忽視的義務(wù)。如果國家或組織需要，適當(dāng)更改或者放棄個(gè)人志向應(yīng)該得到鼓勵(lì)和贊賞。

二、 指導(dǎo)學(xué)生做好科研論文選題

如何抓好和抓準(zhǔn)科研論文的選題是完成一篇高水平學(xué)位論文的前提條件。選題的關(guān)鍵在于：必須明確課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景，這在很大程度上決定著學(xué)位論文的整體水平。選題應(yīng)該盡可能地指明論文所要探索的具體科學(xué)領(lǐng)域范圍，主題方向和研究方法。同時(shí)，學(xué)位論文還應(yīng)當(dāng)在一定程度上反映該學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新程度，并闡明論文諸多創(chuàng)新成果中最主要和最突出的方面。

科研選題要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉有重大現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值的課題，把握恰當(dāng)?shù)难芯繒r(shí)機(jī)。滯后于現(xiàn)實(shí)的選題因研究價(jià)值的降低而不被人們認(rèn)同;另一方面，過于超前的選題也可能因其研究價(jià)值暫時(shí)得不到推廣而難于產(chǎn)生共識(shí)。因此，作為導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)要盡可能避免一擁而上，趕時(shí)髦或炒冷飯。有時(shí)就需要另辟蹊徑，特意爆冷門，選擇那些似乎被人遺忘但又具有充分研究余地和價(jià)值并且有較好研究前景的課題，并轉(zhuǎn)化為學(xué)位論文選題。

三、 加強(qiáng)科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂，原始性的創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。因此研究生的培養(yǎng)不能只局限于教科書或傳統(tǒng)知識(shí)的傳授。導(dǎo)師在培養(yǎng)研究生過程中要注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過多學(xué)科交叉教會(huì)學(xué)生從不同角度反復(fù)理解新的知識(shí)，注意學(xué)習(xí)不同學(xué)科分析問題的方法和技巧，不斷地思考，總結(jié)和比較，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

作為導(dǎo)師，要有意識(shí)地幫助研究生培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并將創(chuàng)新意識(shí)根植于整個(gè)科學(xué)研究過程中。培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，就要鼓勵(lì)研究生敢于提出新的理論和新的技術(shù)方法。新技術(shù)方法的創(chuàng)新往往是理論創(chuàng)新的前奏。

技能和經(jīng)驗(yàn)的積累是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。研究生應(yīng)當(dāng)自己去主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)習(xí)新技能。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)都是提高創(chuàng)新思維能力、分析問題和解決問題的有效途徑。作為導(dǎo)師要引導(dǎo)研究生認(rèn)真對(duì)待科研過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷反思、認(rèn)真總結(jié)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步不斷調(diào)整、修正既定的技術(shù)方案。合理技術(shù)路線是保證研究目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑。如何根據(jù)積累的技能和經(jīng)驗(yàn)制定出切實(shí)可行的技術(shù)路線是研究生必須具備的科研素質(zhì)。

四、 重視思想品德教育，樹立正確科研道德觀

作為研究生導(dǎo)師首先要為人師表以身作則，將科研道德作為研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教育研究生樹立務(wù)實(shí)求真的科研作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于杜絕弄虛作假和杜撰抄襲的丑惡行為要堅(jiān)決地抵制和反對(duì)。一旦發(fā)現(xiàn)研究生涉及違反科研道德的事件，一定要及時(shí)處理。鼓勵(lì)學(xué)生之間互學(xué)互幫的風(fēng)氣，正確對(duì)待競(jìng)爭和友誼的關(guān)系，培養(yǎng)研究生的團(tuán)隊(duì)合作精神，改變文人相輕的工作態(tài)度。

科學(xué)研究從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，其間的成功和失敗都是科學(xué)進(jìn)步的寶貴財(cái)富。要教育學(xué)生在順利時(shí)繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度;在挫折時(shí)能夠不灰心不氣餒，及時(shí)總結(jié)問題，調(diào)整策略，克服逆境。

導(dǎo)師在培養(yǎng)研究生過程中一定要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。對(duì)于研究生的工作和成果的要求，要不斷提出新的指標(biāo)，改寫報(bào)告的就寫報(bào)告，該申請(qǐng)專利的就要申請(qǐng)專利，改寫論就寫論文。對(duì)他們要提出一些定性定量的指標(biāo)。所謂“嚴(yán)師出高徒”。在研究生培養(yǎng)階段幫他們樹立良好的科研道德，以后走上工作崗位獨(dú)立從事科學(xué)研究才能少犯錯(cuò)或不犯錯(cuò)。

作者簡介：

劉浩，上海市，上海海洋大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院。