淺談初中英語教學中如何培養學生的學習興趣

摘 要：初中階段的學生正處在叛逆的關鍵時期，如果教師一味采用說教式教學，不注重激發學生對英語學習的興趣，不讓學生積極主動地參與到英語學習中，那么學生就很有可能產生逆反心理，進而降低學習效率，降低英語教學質量。所以初中英語教師要注重激發學生對英語學習的興趣，讓學生能夠自愿的在英語學習中投入大量的精力和熱情，積極展開學習活動。

關鍵詞：初中生;英語教學;培養學習興趣

常言道：興趣是最好的老師。若是學生對于學習產生了極強的興趣，把學習英語當作自己的興趣愛好，那么他們不用老師督促就能夠克制自己，讓自己努力學習。這能夠有效激發學生對英語學習的興趣，讓學生積極探索英語學習的奧秘。能夠有效提高學生的英語水平，為后續的學習打下良好的基礎。故而，初中英語教師在英語教學中要注重培養學生的學習興趣，鍛煉學生自主學習的能力，綜合提高學生的英語水平。

一、 影響初中生興趣的重要因素

就目前來看，我國許多英語教師在進行英語教學時，仍舊采用的是灌輸式的教學方法。英語課堂成了老師的一言堂，教師不注重培養學生的學習興趣，過于注重學生理論成績的提升，并把成績的提升作為唯一的教學目標和根本任務。在這樣的情況下，教師開展教學時，就強行要求學生進行死記硬背，力圖在短時間內將大量的重點知識全部傳授給學生。這就導致了英語課堂顯得沉悶，極大地打擊了學生對英語學習的積極性，使學生對英語學習產生不了興趣。如此一來，學生在進行英語學習的過程中，就會感覺非常痛苦，學習英語的難度也會大大增加。久而久之學生就會對英語學習產生厭惡，畏懼等消極情緒，不利于培養學生的綜合能力，不利于提高學生的整體英語水平。故此，教師要改變傳統的教學方式，注重對學生學習興趣的培養，如此才能夠有效激發學生對學習的興趣，從而大大提高教學質量和教學效率。

二、 在初中英語教學中培養學生學習興趣的教學策略

（一）構建和諧師生關系

良好和諧的師生關系是培養學生學習興趣的首要條件。傳統的教學觀念令教師一直對自身的定位有著錯誤的認知，認為自己要在學生面前保持威嚴，故而時常板著嚴肅的面孔面對學生。這種方式不利于構建良好和諧的師生關系，反而會將學生推得越來越遠，不利于英語教學的良好開展。所以教師要放平心態，把自己與學生放在同樣的地位上，進行平等的溝通交流。教師在日?？梢越o予學生關懷，讓學生感受到教師散發出的善意，從而達到有效拉近師生關系的目的。當學生對教師的態度不再是畏懼、敬而遠之時，教師所說的話，學生就會愿意認真聆聽，認真配合。這樣就能夠為培養學生的學習興趣架起有效的橋梁。

（二）結合母語，從整體上把握英語語言的特點，降低學習難度

初中學生對英語學習提不起興趣，主要是因為初中階段的英語內容知識比較復雜，學生又沒有相應的英語學習環境，所以會感覺英語學習非常困難，從而打消了學生對英語學習的積極性。故而教師可以針對學生的具體學習情況和心理特征來結合母語，從整體上把握住英語的各種語言特點，使學生能夠清晰地認識到東西方文化的差異，認識到英語的文字習慣，從而有效降低學生的學習難度。當學生面對英語學習時，不再具有畏難心理，就會大大增強學生學習英語的興趣。

（三）創設情景，培養學生口語表達的興趣

想要在英語教學中培養學生的學習興趣，教師就要注重讓教學充滿趣味性，努力為學生創造出真實的情境，用以培養學生的各項能力，培養學生對口語表達的興趣。比如教師在進行教學的時候可以設置一個場景，并給予學生不同的身份，引導學生用英語進行日常對話交流。這樣就能夠鍛煉學生的口語交流能力，并為學生樹立信心，讓學生敢于開口說話。學生邁出了第一步后，就會逐漸感受到英語學習的樂趣。

（四）運用靈活多樣的教學手段

傳統的教學方式過于單一老舊，無法有效激發學生對英語學習的興趣。教師可以充分利用多媒體來豐富教學手段，優化教學內容，讓英語課堂充滿趣味性，使課堂氛圍變得活躍。教師在開展具體的英語教學時，可以利用多媒體的文字圖片視頻音樂等各項功能來多角度全方位的展示英語知識，使抽象的英語知識變得立體化，使枯燥的英語知識變得形象生動，這能夠有效降低學生對英語知識的理解難度，加深學生的理解記憶。還能夠讓學生在學習中感受到樂趣，進而以一種積極向上良好的心態開展學習，有力促進學生身心健康發展，使學生一直對英語學習保持極高的熱情。

（五）組織課堂小游戲

積極組織課堂小游戲，是加強師生及同學與同學之間有效互動的一種手段。它可以活躍課堂氣氛，營造出一種良好的學習環境和學習氛圍，還可以讓學生有充分的合作交流機會，能夠在合作交流中積極探索思考，鍛煉學生的獨立思考能力，推理能力及合作交流能力，有利學生整體素質能力的提升。

三、 總結

在初中英語教學中增強學生的學習興趣，是有效提高初中英語教學質量和教學效率的手段。所以教師一定要從學生的實際心理需求出發，努力為學生創建出富有趣味性的英語課堂，提升學生的學習興趣。

參考文獻：

[1]于雪霞.淺談初中英語教學中如何培養學生的學習興趣[J].課程教育研究，2019（40）：115-116.

[2]張宏.初中英語教學中如何培養學生的學習興趣[J].學周刊，2019（27）：77.

作者簡介：

李紅艷，遼寧省沈陽市，沈陽市回族初級中學。