做有生命力的思政課

【摘要】思政教育是培育社會主義建設者和接班人的教育，思政教育要培養的是一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終生的有用人才，這就是思政課的定位和目的。學校在開展思政教育上要突破內容選擇、方法運用、鞏固成果等難點，真正把思政課上好，上精彩，上到點上。

【關鍵詞】溫度；厚度；廣度；思政課

在開啟思政課之初，寧遠小學領導高度重視，成立了以校黨支部書記、校長為組長，全體行政人員、教師為組員的寧遠思政工作組。我們認真思考了以下問題：思政教育是什么樣的教育？什么樣的思政教育能起到最好的育人效果？習近平總書記曾經說：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”由此可見，思政教育是培育社會主義建設者和接班人的教育。通過思考，我們擬定詳細計劃方案，統籌布置，組織學習，統一思想，認為上好思政課應該有“三個度”， 即溫度、厚度、廣度。

一、有溫度

“觸動心靈的教育才是最成功的教育。”要讓思政課有溫度，打動人心，產生共鳴，就要從熟悉的人和事入手。

1.我愛我家

我們用“家”這一最有溫度的題材作為主線開展思政教育，拉近思政課與學生之間的距離。回顧桂林市象山區“走在山水間的象山思政課”系列活動啟動儀式，寧遠小學師生以誦讀《誡子書》、快閃歌曲《可愛的家》的形式觸動孩子心靈深處最柔軟的心弦，讓孩子們初步感受家的溫暖。隨后黨支部書記劉小湄以《我愛我家》為題開啟象山思政第一課，通過孩子們家庭生活中的一張照片、一份禮物、一封家書等環節，引導同學們體會家的文化與意義，引發孩子們的情感。課堂上，孩子與家長互述深情，感動得幾度落淚。通過情感鋪墊引導大家學會感恩與珍惜。而最后烈士方志敏寫給祖國的家書，又將愛家升華到愛國，鼓勵全體同學做一個有夢有愛有情懷的中國人。整節課切入點自然生動，主題鮮明，設計巧妙，內容感人，家國情懷立意深遠，讓大家感受了家的親情，愛的溫暖。再者，我們以家風為引，開展家風文化系列教育，通過“謝謝我的家”主題論壇“我的家風故事座談會”、教師家風展、廉勤家風書簽等活動在師生中掀起了樹好家風熱潮。校刊《綻放》刊登了老師、家長和學生的家書，這些有溫度的文字無不滲透著思政教育，暖暖地感染著你、我、他，也緩緩地凝聚學生的向心力，增強歸屬感和團隊意識，營造寧遠大家庭的文化氛圍。

我校畢業生莫偉文在B-Box藝術表演上有較高造詣，他回母校給學弟學妹們上了一堂快樂的“感恩母校 我來表達”思政課。通過他的講述我們感受到了老師們對孩子的關愛和教誨。這節特殊的思政課，在帶給孩子快樂體驗的同時寓教于樂，潛移默化地影響著孩子們品格的形成。開學初，學校舉辦了“‘DNA配對”活動，為每一位新生配一個寧遠哥哥、寧遠姐姐并由家長將小孩的手交到哥哥姐姐手里，最大可能地營造學校家的氛圍；學校提出全員德育，要求人人都是德育工作者，推行“首遇負責制”；家長孩子齊動手，在校園圍墻的欄桿開辟“七彩苗園”。這一系列舉措，使寧遠大家庭的育人氛圍更加濃郁。

2.我愛國家

有國才有家，家與國連在一起。全體師生的手語表演《國家》讓我們感知了家、國之間的關系。在新中國成立70周年之際，我校隆重舉辦“歌唱祖國”2019年紅色音樂節，通過音樂的魅力進行“尋找紅色印記，傳承紅色基因”愛國主義教育。身穿紅色服裝的師生手執國旗齊聚一堂，用歡樂的歌聲為祖國祝福，為中國放歌。活動取得了良好的教育效果，活動刊登在桂林晚報、百度、騰訊等多家報刊及網絡媒體APP平臺，引起了社會各界的極大反響。工會舉辦教師攝影展，老師們用鏡頭記錄祖國的壯麗山河，黨支部開辟“音為有你”支部音樂課堂，此舉將作為學校黨建工作的亮點。支部音樂課堂以突出政治建設和理想信念教育為核心，聚合中國共產黨光輝歷程中最具代表性和時代性的重要音樂作品，將音樂內容融入黨員學習教育實踐活動中，讓黨員們在風靡的旋律里聽到家國情懷，在新潮的格調里聽到中國和世界。

一系列的“家文化”活動，用溫情打動學生，用溫度拉近距離，開啟了“有生命的思政課”之旅。

二、有厚度

讓思政有出處，有依托，有底氣，才能理直氣壯地開好思政課，因此在“有溫度”的思政課基礎上，我們注重挖掘地域和傳統文化，讓思政課更加有厚度。

1.挖掘地域文化

我校充分利用桂林地域文化資源，上好思政課。如英雄故事、歷史淵源、典故成語，都是思政課優秀的教育素材。我們帶領學生走進甑皮巖國家考古遺址公園進行參觀和體驗，見證了古代生活在這片熱土上祖先的生活，詳細地了解了桂林的歷史積淀；走進陽朔“千古情”，了解桂林鮮明的文化特征，這些生動而又難忘的教育活動，加深了同學們對家鄉和祖國的認識與熱愛，加強了民族自豪感和報國之心。

2.融合傳統文化。

我們將傳統節日、中華藝術瑰寶融入思政課，真正讓思政課“厚起來”：中秋佳節，我們品詩詞、做燈籠、嘗月餅；端午時節我們包粽子、采艾葉、做糍粑；元旦佳節我們翰墨飄香、戲曲淺唱……

我們發現，思政課有了厚度，就有了文化積淀，這樣的思政課才是有生命的。

三、有廣度

順應時代趨勢，緊跟當下主題熱點教育，將思政課拓展開來，讓思政課變得更有廣度，這樣“拓展開來”的思政課才能入人心。

1.“不忘初心，牢記使命”主題教育

我校全體黨員走在風光秀美的漓江河畔，來到穿山小街的中共桂林城工委舊址開展了“尋找紅色印記，傳承紅色基因”革命傳統教育；在象鼻山景區實地開展“提升‘我將無我大境界，展現‘不負人民大作為”專題研討；在漓江游船上開展“這樣的你最美”主題黨日活動；桂林美術館的山水畫藝術大課堂走進寧遠小學……走在山水間的思政教育使全體師生受到了一次又一次紅色洗禮，感受到了祖國的美好與生活的幸福，增強了立足崗位，建功立業的決心。

2.“文明城市、文明學校”創建活動

“我是文明小使者、我為創城添助力”主題實踐活動（桂花中隊、蘭花中隊、薰衣草中隊、梔子花中隊在象山區陽光家園及慧靈社區看望老人；水仙中隊前往消防大隊；雛菊中隊前往桂林圖書館；翠竹中隊前往社會福利院；向日葵中隊前往軍休所；紫金花中隊前往安新校區；郁金香中隊前往漓江邊、茶花中隊前往寧遠河畔）。在這些實踐活動中，同學們感受到通過自己的文明行為帶給周邊環境和身邊的人以變化和溫暖，這樣的思政課才是最有實效的。

每個人的一生，只要他一離開母體，就睜著眼睛追求光明。思政教育給予學生向上的力量，是人生追求的那道光。我們將繼續圍繞“溫度、厚度、廣度”這一思路前行，讓思政課充滿生命力！

【參考文獻】

[1]黃福元.理直氣壯開好思政課[J].共產黨員（河北），2019（12）.