創設游戲環境促進幼兒快樂成長

錢靜

游戲對于幼兒的發展至關重要，游戲可以鍛煉幼兒的專注力、手腦協調能力以及人際交往能力，它的重要性在業界已經引起了眾多學者的關注。幼兒園主張課程游戲化，目的就是讓幼兒邊玩邊學，把游戲形式、游戲元素、游戲精神融入課程內容，最終讓幼兒在游戲中快樂健康地成長。

當前，還有很多幼兒園因為種種原因在貫徹和落實《幼兒園教育指導綱要》時不夠到位，不能實現幼兒園教育的游戲化。究其原因，在于受到各種因素的影響，如幼兒園的物理因素、制度因素等。實現幼兒園課程教學的游戲化，組織幼兒開展游戲活動，不僅能讓幼兒在游戲中成長，還能讓幼兒在游戲的同時接受教育。課程游戲化是踐行《幼兒園教育指導綱要》精神的具體體現，本文圍繞如何創設富有游戲因素的幼兒環境，提出改進幼兒園教學游戲化的相關策略。

幼兒園的環境包含物理環境和制度環境。幼兒園的環境不能單從一個方面入手，要統一協調優化物理環境、制度環境，最終創設富有游戲因素的幼兒環境。

一、積極創設富有游戲因素的物理環境

幼兒園的物理環境主要包含幼兒園戶外和室內的空間范圍，教師要通過對空間進行設計，對游戲材料進行投放，最終形成富有游戲因素的物理環境。幼兒園的物理環境為幼兒提供了知識學習、能力培養和情感發展的平臺，那么如何進行物理環境的優化呢？

（一）空間設計做到安全舒適

無論是幼兒園的室內還是室外，物理環境要把安全放在首位。安全環境是幼兒人身安全的保障，也是教師進行教學的重要保障。幼兒只有在安全舒適的環境中，才會玩有所得。教師在進行游戲活動的設計和開展時，在幼兒游戲的過程中，要仔細觀察和指導，隨時調整游戲強度和進度，確保幼兒安全高效完成學習任務。

（二）區域設置要形式多樣

幼兒園的區域設置要豐富多彩，要滿足不同幼兒的發展需要。幼兒往往會根據自己的興趣愛好去選擇自己喜歡的區域，因此在進行區域設置時，要體現多樣性。幼兒由于愛好和性格特點各異，對游戲類型的選擇也必然存在差異性，要盡可能滿足不同幼兒需要;同時，幼兒教育活動的開展要豐富多彩，一日活動安排中，不僅要有集體活動，也要有小組活動和個人活動，教師只有在戶外或者室內進行區域優化設置，才能充分保證幼兒游戲活動的開展。

（三）游戲活動材料投放做到多樣和便捷

幼兒的游戲學習離不開各種感官的參與，各種知識的發現和獲取，更是要有游戲活動材料作為紐帶。因此要讓幼兒積極主動參與游戲中，不斷生成自己的經驗，要給幼兒提供豐富多彩的游戲材料。首先，豐富多彩的游戲材料可以滿足不同幼兒的興趣愛好，開展不同類型的游戲活動，從而讓幼兒有不同的游戲體驗;其次，豐富多彩的游戲活動材料更能激發幼兒的好奇心和求知欲，不斷刺激其對周圍環境進行探索，最終發現問題和解決問題;最后，豐富多彩的游戲活動材料可以讓幼兒在游戲活動過程中逐漸掌握知識，學習技能，提高創新和創造能力。同時，還要求游戲活動材料具有便捷性，方便幼兒進行游戲。尊重幼兒對游戲材料的自由選擇權和自主取用權，是對幼兒擁有游戲主動性和獨立性原則的強化，因此教師在面對游戲材料時，要分門別類，將相同材質的游戲材料放在一起，游戲材料的名稱、類別要標記清晰，便于不同年齡幼兒取用。最好把游戲材料收納進透明的容器中，便于幼兒辨識、取用。

二、進一步建立和健全制度

在幼兒園課程游戲化教學過程中，不僅要有舒適安全的、形式豐富多彩的物理環境，更要有行之有效的制度環境作為保障。合理有效的制度環境，既是對教師權利的保障，同時也是對教師教學行為的規范。

（一）滿足課程游戲化教學需要，豐富教職工配班方式

師生比例是制約課程游戲化活動開展的一個重要因素。游戲化活動開展要突出個別化和小組化活動。當前幼兒園對教師配班是固定的，導致教師流動性不強，大大降低了幼兒與成人的交流機會，不利于幼兒健康發展。協調員是一個很好的嘗試，建議協調員由配班老師輪流擔任。協調員是流動的，可以在不同班級內進行觀察，以隨時為教師提供服務，臨時為配班老師處理相關事務。協調員的參與，可以讓教師從繁重的教學工作中解脫出來，更好地反思教學行為;可以加強教師之間的協調和交流，互相學習;還可以增加幼兒與更多老師的交流機會。

（二）積極為教師提供學習進修的條件

良好的師資培訓，可以為幼兒園教學工作的順利開展提供源源不斷的動力，不僅可以為幼兒園教師整體發展提供先進的教學經驗，還可以為幼兒教師的學習和專業技能提升提供更多機會。因為幼兒園課程游戲化教學理念在傳統的教學觀念中是缺失的，幼兒園要通過不斷地為教師提供進修和學習的計劃，強化教師的學習理念。幼兒園要從制度上明確規定每年教師進修學習的學時，為教師進修學習提供資金、材料和設備支持。還要把定期培訓和不定期培訓結合起來，最大限度地解決教師學習時間的問題。

綜上所述，為了最大限度地保障幼兒園課程游戲化活動的開展，貫徹和落實《幼兒園教育指導綱要》，教師要做好幼兒園物理環境的創設，使之安全舒適，區域設置多樣化和游戲材料豐富多彩;建立和健全制度環境，保證幼兒教師的配備方式和保障教師進修學習的權利，最大限度地實現幼兒園課程游戲化。