多走網路 少走馬路
——“互聯網+老年教育”添活力

廈門老年大學一向重視信息化建設，2005年啟動“數字校園”工程，2006年建成全省首個“老年數字校園”，后續每年都投入大量經費推進“互聯網+老年教育”建設，在課程建設、移動學習、教學模式、教學服務、信息宣傳等方面做了大量的實踐探索，為辦學注入了新活力。

“互聯網+課程”，突破學校圍墻

共建共享，集約課程。廈門老年大學成立遠程教育中心，統籌推進全市老年遠程教育。從廈門社區書院資源庫的80萬冊電子圖書、16萬集在線視頻、6000余類電子期刊中篩選出769門適合老年學員的教學課程，為老年人提供豐富的在線學習資源。同時以在廈門召開的全國老年遠程教育工作推進會暨首屆老年遠程教育論壇為契機，推廣“福建老年遠程教育新媒體電視平臺”，集約優質課程資源向基層延伸，合力打造老年人的“網絡學習空間”。

加大投入，錄制課程。近年來，學校不斷加大投入，引入專業制作公司，將教學過程規范、教學效果良好、深受學員歡迎的課程錄制成視頻教材，并通過福建老年教育新媒體電視平臺、廈門老年教育云平臺、廈門社區書院等平臺推廣。錄制的《攝影學解碼》《刮痧療法》《旅游文化》《古箏》等八門視頻教材被中國老年大學協會遠程教育工作委員會評為優秀和特色教材；開發的《南音琵琶》和《廈門文化風情》兩門微課程，已申報福建省優秀繼續教育網絡課程。

示范引領，推廣課程。學校從2008年起開辦老年遠程教育收視班，開設了攝影、老年實用保健、詩詞和易經等課程，并在全省率先把老年遠程教育納入學制班招生。在收視班開辦過程中，獨創了“三個固定”和“三個互動”等舉措，編制了《廈門市遠程老年教育基層收視點管理手冊》，為基層收視點建設總結出一套切實可行的方案。同時還定期組織老年遠程教育管理員培訓和教學觀摩活動，推動老年遠程教育普及推廣。

“互聯網+教學”，突破傳統形式

創建微信課堂，開展互動學習。每學年開學，學校統一要求創建班級微信學習群。教師在微信群內布置作業，學員在群內提交作業；學員的疑難問題隨時在群里得到解答，突破了傳統課堂和學時的限制；學員可以通過就某一主題發起群聊討論，共享與課程相關的圖片、音頻、視頻、鏈接等資源，擴展了學習范圍；教師和學員將課堂教學重點難點內容拍攝下來，制成教學微視頻后發到微信群中，學員回家利用碎片化時間進一步鞏固提高，解決老年人易健忘的問題。

探索翻轉課堂，激發學習興趣。學校在手機應用比較成熟的班級中，改變傳統的“講授式”和“示范式”教學方式，探索構建翻轉課堂，把傳統的學習過程翻轉過來。即教師在課前通過網絡發布學習內容、學習目標、重點難點和參考資料。學員或學員小組開展線上自主學習，完成知識的初步內化。課堂則變成了教師與學員之間互動的場所，以學員為主提問，老師進行解答，答疑解惑更具針對性，提高了學習效率和學習興趣。

線上線下結合，展示學習成果。教學成果展示有助于提高學員的學習動力，形成教與學的良性互動。學校除了定期舉辦傳統的線下匯報演出和作品展外，鼓勵學員利用電子相冊、快剪輯、美篇、抖音等APP將學習成果電子化，在網絡平臺上進行線上展示，并通過學校微信公眾號廣泛推送，提高線上展示影響力。線上線下結合展示學習成果，豐富了展示形式和內容，擴大了展示面。

“互聯網+服務”，校園生活溫馨便捷

網上招生，足不出戶報名入學。廈門老年大學自2013年就在全國老年大學中率先試點網上報名，并于2015年實施全面網上報名。學校將招生簡章、總課程表等信息發布在網站和微信公眾號上，并在微信公眾號中設置自動回復，即時解答學員報名時遇到的常見問題。老年朋友在電腦或手機上，用幾分鐘就可以輕松完成注冊、選課、繳費整個流程，省時省力，免去了以前報名半夜排隊、等候過久之苦，實現了“多走網路，少走馬路”，大大方便了學員報名入學。

二維碼考勤，掃一掃完成簽到。廈門老年大學于2018年在全國老年大學中率先啟用二維碼考勤，新學員第一次到校上課，只需掏出手機打開微信，對著二維碼掃一掃，簡單幾步就能完成簽到認證，有效解決了原有的IC學員卡成本高、制卡周期長等問題，既方便了學員，也進一步規范了班級管理和學籍管理。

按需“點單”，開通網上自助服務。學校整合公眾號與教務管理等應用系統功能，學員可以利用微信在網上自助請假、查詢課表、了解出勤率、下載結業證書；可以了解學校的各項通知公告，接收班級的調停補課等教學信息；可以參與評學評教、評優評先、提出課程設置意見、反饋報名意向等。網上自助服務暢通了學校、教師和學員之間的溝通渠道，優化了學校服務工作。

“互聯網+宣傳”，增聲添色路徑寬廣

微信傳播，拓展宣傳渠道。學校重視微信宣傳，安排專人負責微信公眾號的管理運營，通過圖文、音頻、視頻等老年學員喜聞樂見的方式，在公眾號中發布學校各類信息，在最短的時間內將新聞傳遞給學員，實現了精準及時、交互性強，與校刊、校報、校園網形成優勢互補，拓展了老年大學的宣傳渠道。

微信載文，提升校園文化。學校微信公眾號每周四定期推送校園新聞、教學成果、第二課堂、學員風采等內容，豐富校園文化建設的形式和內涵；同時，依托微信公眾號完善統計功能，定期分析瀏覽量，做好受眾研究，使推送內容與學員“有關、有趣、有用、有參與、有共鳴”，增強學員的認同感和參與感，提升校園文化的感召力和凝聚力。

微信載道，開展時政教育。學校還依托微信平臺上豐富的資源開展時政教育，利用微信公眾號預告時政講課信息，發布時政講座內容，轉載符合老年學員認知特點的時政學習材料，如“一圖讀懂……”“圖解……”類文章，為學員開展時政學習搭建平臺。用微信開展時政教育，時效性強，針對性強，起到了春風化雨、潤物無聲的效果，為學校踐行和培養社會主義核心價值觀開辟了新路徑。■