休閑體育社會化現狀研究

摘要：休閑體育作為一種客觀社會事實，應當了解休閑體育的社會化現狀。休閑體育的社會化維度分析主要包括休閑體育資源時間或空間分布情況，體育休閑主體參與意識，休閑體育場所或活動形式三方面分析總結。本文采用文獻資料分析法，問卷調查法和參與觀察法分析和歸納休閑體育的社會化現狀。旨在能夠更加清晰明朗地給社會大眾呈現關于休閑體育的相關資源分布情況和主要活動形式。從而能夠增強休閑體育主體的意識。

關鍵詞：體育休閑;社會化

一、關于休閑體育資源的時空分布研究

（一）國內適應休閑體育政策上的發展

2019年《體育強國建設剛要》主要內容第二條提出體育強國的五大戰略任務。包括落實全民健身國家戰略，助力健康中國建設;針對落實全民健身國家戰略，《綱要》提出通過完善全民健身公共服務體系，統籌建設全民健身場地設施，廣泛開展全民健身活動，優化全民健身組織網絡，促進重點人群體育活動開展，推進全民健身智慧化發展等，助力健康中國建設①。

國家政策關于體育休閑的事業的發展，各地結合當地實際情況開展體育休閑工作。從整體上重視空間發展不足，盡力平衡區域空間資源。

二、體育休閑活動場地或形式

具有文化民族特色的地區城市樂于發展具有區域特色的休閑文化產業，以彭麟凱在陜西休閑體育產業發展現狀分析為例。陜西以其獨特的人文歷史的地域特征，發展具有全民意義的健身秧歌，紅色旅游等主要活動形式。另外，李淑娟在鞍山地區健身休閑體育活動中指出不同的社會群體參與社會休閑體育活動形式不同。不同群體的閑暇時間影響了群體的社會活動參與頻次及形式。一種是居家和老年人員傾向選擇集體活動的廣場舞，活動劇烈程度較低的散步。還有選擇公共基礎健身器材的運用。另外一種是青年上班族，他們更多樂于區專業的健身房。青年人的活動形式就十分豐富且異質性較高。包括跑步、形體操、瑜伽、舞蹈和動感單車、乒乓球、籃球、足球等劇烈程度較高的活動。

根據文獻分析，現有的文獻更多的關注現狀是體育休閑專業人次的匱乏和客觀經濟和社會因素造成的。但是較少的分析體育休閑的主要承載形式，分析活動形式適合的人群。沒能積極分析活動形式與主體參與的影響因素。已有文獻欠缺綜合分析體育休閑的空間分布對活動形式的影響。

三、體育休閑主體對應活動方式

本文對休閑主體的探討主要分為參與主體的類型和主體的參與意識。參與群體主要按性別和年齡劃分，主要分為女性、老人及學生參與主體②。

女性參與的體育休閑這一研究視角，更多的認為休閑體育是職業女性的釋放壓力的重要方式。在已有研究中認為，職業女性因為年齡的差異存在體育休閑方式和活動場地的差異;這樣的差異也受外在社會經濟的發展影響，社會市場的多樣化提供了休閑方式多樣化的可能。女性群體根據年齡主要劃分為女性學生群體、女性在職人群和退休人群。

老人參與體育休閑的研究，老人參與的體育休閑跟其他年齡階段有更大的差異性，老人自身身體機能和社會經濟地位的下降，都在很大程度上影響了老人的體育休閑活動場所和形式，老人的體育休閑場所傾向選擇公共且近便的社區，體育休閑形式因為受年齡影響，從而選擇對身體負荷小的活動，比如男性老人常見的打太極，練劍等成本較低，負荷量小的運動形式。

學生參與休閑體育活動的現狀，總結也有文獻，發現學生年輕的特征決定了其休閑活動形式。學生群體隨著網絡普及，相應的休閑活動場所就是室內的網絡娛樂為主。相對其他年齡群體，學生的休閑體育參與意識薄弱，意識淡薄的主要原因是學生認為身體機能健康不需要進行鍛煉。有部分學生參與但是體育休閑時間持續短。

綜合分析不同性別和不同年齡階段的休閑體育參與主體，都有其各個階段的特征。主要包括學生，上班族和退休老人。主體的參與意識，選擇休閑場地，休閑活動方式，參與動機及參與的頻次都受各種因素的交織影響。

四、文獻綜述評議

縱觀現有對體育休閑的時空分布、體育休閑活動形式、及活動主體對應的活動形式的相關研究。筆者通過梳理，總結發現以下幾點：

1.現有的體育休閑文獻研究更多研究重點在資源空間分布不均上，呈現了空間分布不均的現狀并提出解決措施和建議。但是并沒有大篇幅的文章分析資源分布不均的原因。學者們從政策支持和改善設施等外在因素的視角分析現狀和問題，筆者更多關注個體參與休閑體育的意識，從而達到內外因素結合分析并對問題現狀加以改善。豐富體育休閑研究，做到大眾體育休閑全民參與。

2.根據不同的研究方向及內容，筆者發現對于體育休閑的場地和活動形式，其因為年齡和性別呈現一定的特征。即學生選擇學?；顒訄龅剡M行相應的激烈，負荷較大的活動形式;青年白領群體更多選擇室內健身房場地借助專業器材進行訓練或娛樂;老年退休人群大多在室外參與集體性質的活動。有學者研究老人群體的主動參與意識和頻率，但是沒能提出全面的建議措施。因此，筆者基于已有文獻的啟發，著重了解大學生群體的參與意識。從而提出問題相應的解決措施。

五、大學生體育休閑形式選擇實況

筆者選擇訪談法對在校大學生進行訪談，訪談過程中發現大多數學生的體育方式以球類運動為主，休閑方式更多選擇上網和閱讀課外讀物。大部分大學生還是以學習為主，選擇體育休閑的時間集中在學校統一安排的體育課堂和興趣選修班中，休閑的另一主體呈現其特有的特征，大一大二（低年級）學生和大三大四（高年級）學生會存在較大差異。大一大二學生對大學生活充滿積極向上的心態，擇業壓力小，更多投入到以社團為依托的平臺中，找到自己感興趣的休閑方式。相對應的大三大四的學生面臨考研和就業壓力，休閑時間被主觀和客觀因素雙重壓縮。再加上大三大四學校無體育課的設置這一客觀影響，學生的體育興趣和意識大大降低。

六、總結及建議

合理分配公共資源。根據已有文獻的研究，休閑體育資源空間分布不平衡體現在城鄉和城鄉結合部的公共資源的不均，因此應注重農村和城鄉結合部的資源整合，加大體育及休閑文化公共資源的投入。

重視學生參與意識。休閑主體特別是學生的體育休閑參與意識薄弱，激發學生的參與熱情，加大學生主體參與體育休閑的教育。增加學校體育休閑設施設備。

創新體育休閑方式。退休老人是體育休閑參與的中堅力量，其次是上班族，上班族對休閑體育的方式需求較高。因此加大休閑方式的創新力度，保證休閑體育方式的多樣化。

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作者簡介：徐平婷，1995年9月出生，女，漢族，重慶巫山人，研究生在讀，研究方向為社會治理與社會政策。

（作者單位：沈陽師范大學）