“快易網球”在高校網球教學的應用研究

黃知 毛超良 李君

摘 要：通過中國知網（CNKI）數據庫收錄的58篇“快易網球”并含“高校網球教學”的文獻，運用文獻計量學可視化分析方法，針對我國快易網球在2011-2019年間發表的文獻從總發展趨勢、主題分布、研究層次、機構、學科等方面進行梳理分析。研究發現，快易網球是體育研究者關注的熱點、研究視角較狹窄、文獻資源類型不足以及文獻質量不高、發展趨勢逐漸向多學科滲透、研究機構還需擴大以及實證研究文獻缺乏。

關鍵詞：快易網球;高校網球教學;文獻計量學

近年來，我國逐步深化教育體制改革，優化教學結構，提高和鞏固綜合教學質量，傳統的網球教學模式和教學方法在網球教學應用中有優點但也存在著缺陷。隨著網球技術的不斷發展，尤其在高校，傳統的網球教學方法已滿足不了當代大學生的需要，抑制了學生學習的積極性和主動性。因此，為使網球教學與學生更緊密聯系，提高學生的學習興趣，以及更容易學習和掌握網球的基本技術，則“快易網球”成了一種新型的教學方式，也越來越深受高校網球教育者的熱愛。

“快易”網球是國際網球聯合會網球推廣計劃 play& stay 的中文名稱。中國網球協會最早投入了這一項推廣工作，在2008年底也推出了中文品牌“快易+樂享”，也就是“快易網球”?！翱煲拙W球”教學采用三色網球、球拍及場地來展開網球教學，其特點輕松易懂，簡單易學，無需適應球性，直接可以進入角色。本研究通過中國知網（CNKI）數據庫，對我國高校應用快易網球教學相關研究進行整理分析，從發表年度、主題分布、資源類型、學科分布、文獻來源、基金分布、作者分布以及研究層次等方面進行文獻梳理， 探討“快易網球”在高校網球教學研究的主要視角、研究區域分布、現狀以及發展方向，為普通高校網球教學實施“快易網球”教學法，加快高校體育教學改革的進程，提高教學質量和提供理論參考依據。

1 研究方法與數據來源

1.1 研究方法

我國中國知網（CNKI）是國內最大、資料最全且實時更新的全文數據庫，是集文獻、期刊、專利、碩博論文、圖書等為一體的網絡出版平臺?？梢娦枰私饽骋粚W科、某一學術研究在某一領域上的前沿性或是發展狀況，則CNKI數據庫在收集文獻時是最具有代表性與權威性。因此，本研究以CNKI文獻計量學可視化對主題進行分析。

1.2 數據來源

本研究以中國知網（CNKI）為數據來源，第一步，以“快易網球”為主題共檢索91篇文獻;第二步，以“快易網球”并含“高校網球教學”為主題進入高級檢索，共檢索61篇文獻;第三步，在“跨庫”選項中選擇“期刊、碩士、博士”“學術刊輯”，文獻分類選擇“體育”，時間截至2019年7底，共檢索58篇文獻，最終進行人工對所有檢索的文獻篩選后，選定符合本研究的文獻共58篇。

2 我國快易網球研究文獻整體概況

2.1 文獻發表總發展趨勢分析

由圖1可知，從發表年度的時間軸來看，自2008年中國推廣“快易網球”，2011年就有學者發表了相關文獻，可認為是快易網球發展的萌芽階段。2011-2012年，共有11篇關于快易網球的文獻，且呈逐年上升的趨勢，可認為是快易網球快速發展期;2013-2014年，則發文量較少共4篇，呈逐年下降的趨勢，可認為是快易網球發展的低谷期;2015-2016年，我國關于快易網球研究熱度較高，發文量共22篇，呈快速上升的趨勢，可認為是快易網球發展的高潮階段或是快易網球發展的頂峰期;2017-2018年，快易網球發文量有所下降，應該與2016年里約熱內盧奧運會有關，研究者對快易網球的關注發生轉變，但2019年呈上升的趨勢，可見，相關學者對快易網球在高校網球教學的研究熱度依然在上升。

2.2 主題分布分析

由圖2可知，關于快易網球研究的主題分布：主題為快易網球有49篇、網球教學有32篇、網球教學方法有18篇、高校網球有17篇、球類運動有16篇、教學法有14篇、網球運動和普通高校各有13篇、網球課有11篇、實驗組有10篇、教學理念、普通高等學校、對照組、實驗研究各有9篇、網球比賽和試驗組各有8篇、應用研究和網球選修課各有7篇、網球教學模式和初學者各有6篇。因此，從檢索主題詞的文獻結果可以看出，可將主題劃分為以下幾個方面：一是除了學校類型受主題檢索范圍限制，還包括了理論建構，如網球教學、網球教學方法等理論文獻;二是教學內容和組織形式，如球類運動、網球運動、網球課等文獻;三是應用研究，如實驗組、對照組等文獻;此外，研究對象，初學者的文獻雖不多，但也成為快易網球教學首選對象。由此可見，這幾個方面，客觀反映了研究視角較狹窄，還需從多層次多領域多方面擴大快易網球的研究范疇。

2.3 資源類型分布分析

查閱相關文獻，關于快易網球文章，主要由碩士和期刊兩大論文類型組成，其中碩士文獻共12篇;期刊文獻共46篇，期刊占據主要位置。值得注意的是，在資源類型分布中未出現“博士”論文，說明了快易網球在高校網球教學研究存在很大的上升空間。

2.4 學科分布分析

通過主題檢索結果可知，關于快易網球在高校網球教學的研究主要分布在社會科學II輯，文獻共58篇，體育學科包含在該學科之中;工程科技I輯和經濟與管理科學各發表文獻1篇;工程科技II輯文獻共2篇;基礎科學文獻共4篇。說明了，快易網球的研究逐步向多個學科進行滲透，這也突出了快易網球在高校網球教學研究的發展趨勢，這不僅是高校體育教師關注的熱點，還是多學科多領域為提高教學效果和教學質量研究者關注的焦點。

2.5 文獻來源分布分析

通過主題檢索結果可知，快易網球文獻來源為：當代體育科技共12篇;青少年體育共3篇;黑河學院學報共2篇;體育師友共2篇;其他文獻來源共30篇。由文獻來源分布情況來看，不難發現無文章發表在體育類核心期刊，這說明了，關于主題的研究論文雖不斷增加，但論文質量并不高，這需要相關學者和體育工作者積極研究，深入分析問題，使快易網球朝著更深度發展。