虛擬仿真技術在生物學實驗教學中的應用研究

于爽 才忠喜

摘? 要：虛擬仿真技術滲透到教學中是教育信息化發展的必然，基于生物學實驗教學的現狀和虛擬仿真實驗資源開發的現狀，探討深入開發虛擬仿真技術在具體實驗項目中的應用，進一步提高生物學實驗教學效果，構建虛實互補的生物學實驗教學模式。

關鍵詞：虛擬仿真技術? 生物學? 實驗教學

隨著教育信息化的發展，慕課、智慧樹等在線教育教學形式已經逐步滲透到教學中，虛擬仿真技術也越來越多的被應用到實驗中，這也是實驗教學信息化的必然。虛擬仿真技術是一種人工模擬三維仿真環境的綜合性集成技術，通過借助多媒體技術和虛擬現實等技術，在計算機和網絡上搭建的可輔助甚至替代傳統實體實驗操作環節的相關軟硬件操作環境，具有操作簡便、安全性高、成本低及場景逼真生動等優點[1]。

生物學是研究植物、動物和微生物各個層次的種類、結構與功能、行為發育和起源進化以及生物與周圍環境的關系的科學，是實踐性很強的應用型學科[2]，如何將虛擬仿真技術有效應用到生物學實驗教學，進而完善現有生物學實驗教學體系，從而實現生物實驗教學的真正目的，提高學生的動手能力和創新能力，增強學生的分析問題和解決問題的能力，是教育信息化發展的重要課題之一。

1? 傳統生物學實驗教學現狀

1.1 實驗儀器陳舊

隨著生物學實驗技術的發展，實驗所涉及到的儀器更加高端，帶來的問題是實驗儀器更加昂貴，由于實驗經費所限，學生很難接觸到高端的儀器設備，這樣就造成學生不能接觸到先進的實驗技術。……