北部灣民辦高職教育與經(jīng)濟(jì)文化互動發(fā)展研究

李其軍

摘? 要：新的時代背景下，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)民辦高等職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整自己的戰(zhàn)略定位，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的實際需要，以服務(wù)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展為出發(fā)點，真正融入到地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的整體規(guī)劃之中，實現(xiàn)高職教育區(qū)域化，提升高職教育內(nèi)涵，為實現(xiàn)高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化協(xié)調(diào)發(fā)展做出努力與貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)? 民辦高職教育? 經(jīng)濟(jì)文化? 互動發(fā)展

進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)、文化、社會發(fā)展迅速，高等教育（含高等職業(yè)教育）也因此遇上良好的發(fā)展時機，但也面臨著非常激烈的沖擊與挑戰(zhàn)。北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)民辦高等職業(yè)教育發(fā)展出路何在？毋庸置疑，教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化和社會發(fā)展是必然的。我們應(yīng)當(dāng)積極地去研討、探究北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)民辦高職教育與經(jīng)濟(jì)文化互動發(fā)展的道路，促其和諧發(fā)展。

1? 北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)民辦高職教育與經(jīng)濟(jì)文化互動發(fā)展面臨的新形勢

1.1 區(qū)域整體發(fā)展

2008年以來，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)已逐漸成為我國沿海重要的經(jīng)濟(jì)增長區(qū)域，經(jīng)濟(jì)綜合實力大幅度增強，帶動了經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展水平，鞏固了民族團(tuán)結(jié)，保障了邊疆穩(wěn)定。目前，全區(qū)以“南寧+沿海”引領(lǐng)發(fā)展勢頭，加強欽北防一體化發(fā)展平臺，聚焦大健康、大數(shù)據(jù)、大物流、新制造、新材料、新能源等“三大三新”重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建優(yōu)建強北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)。

1.2 西部地區(qū)國際大通道形成

作為重要的多邊通道，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)充分發(fā)揮交流合作平臺功能，有助于進(jìn)……