建筑工業化背景下應用型高校土木工程專業建設研究與實踐

付亞男

【摘要】基于建筑工業化的時代背景，以提升土木工程專業的整體建設水平為目標，對本專業的目標定位、培養模式、培養方案、課程體系、師資隊伍建設等諸多方面進行全面改革，以滿足“應用技術型”轉型期創新型人才培養的目標，提高人才培養質量，力爭將本專業建設成為本地區同類院校中特色鮮明、實力雄厚、起骨干示范作用的品牌專業。

【關鍵詞】建筑工業化;應用技術型;創新人才;土木工程

2016年國務院發布《關于大力發展裝配式建筑的指導意見》，提出積極推廣應用綠色新型建材、裝配式建筑和鋼結構建筑，力爭用10年左右的時間，使裝配式建筑占新建建筑面積的比例達到30%。這實際上是一個建筑工業化的問題。建筑工業化就是要改變傳統的粗獷式的建造方式，實現建筑構件生產工廠化、施工過程機械化、施工管理信息化。根據國家建筑業中長期發展規劃，在未來10年對建筑工業化新型人才的需求將十分迫切，為適應企業對新型工業化人才培養的需求，對于處于應用技術轉型期的高校來說，應緊緊圍繞和貫穿“產教融合、校企合作”這條中心主線，來明確專業定位、調整專業方向、優化課程體系、調整課程內容、提高實驗和實踐環境、提高師資隊伍水平等問題。為此，我校土木工程專業在專業定位、專業方向、課程體系、課程內容、實驗和實踐環境、師資隊伍水平等方面進行了積極探索。

1?研究目標

根據學校的辦學思想和服務宗旨，明確土木工程專業辦學特色和發展方向，培養創新能力強、適應我國社會、經濟快速發展需要的既具備高技術、高技能又具有創新意識的綜合應用型本科人才。本研究以提升土木工程專業的整體建設水平為目標，將特色建設和內涵提升作為本專業建設的重點，力爭將本專業建設成為重慶地區同類院校中在方向設置、實驗條件、課程體系和校企合作、人才培養質量等方面特色顯著的示范專業。

2?建設內容

2.1“3+1”培養模式的建設

根據土木工程專業發展需求，學院邀請企業技術人員參與到人才培養方案的制定中，企業提出對應用型人才培養的需求，學院教師將企業的需求與土木工程專業評估、工程認證標準相融合，通過多次論證制定了工業化人才培養方案。

專業培養采用“3+1”的模式、“校內校外”交替模式為合作企業提供人才培養服務。該培養模式的前3年以校內學習為主，主要學習專業必修課程;第4年為校外企業學習，主要進行集中實踐，包括課程設計、專業實習、畢業實習、畢業設計和微課程，授課教師來自校內教師和行業企業聘請的特聘教授、客座教授、兼職導師聯合指導，使學生深入企業，緊密結合實際，了解整個建筑結構的設計、施工和維護使用的全過程，完成大學四年的全部學習任務。

2.2特色培養方案的建設

基于本專業特點和區域人才需求，設置基于工業化時代的特色方向，并以此制訂人才培養方案，繼而選擇基于學生特點、適應行業企業、職業崗位能力需求的與時俱進的課程體系和教學內容，使其與企業深度融合。減少枯燥理論推導與驗算，注重應用，加大實踐學分，設置集中實踐環節，進一步優化課程理論與實踐的配比，構建培養應用技術型人才相適應的課程體系。讓學生直接面對企業，深入企業環境，畢業后可直接上崗，避免就業尷尬。

2.3產教深度融合，培養建筑工業化人才的建設

目前我院與一些大型國企深度合作，主要包括：一是共同開展技術攻關，利用學院資源為企業解決技術難題，共同申報高層次科研項目。二是利用企事業在新技術領域中的優勢和我院高層次人才優勢，共同籌建、申報國家級工程技術中心。三是企業、學院人員互動，引進企業技術人員參與學院專業建設，進入專業指導委員會指導學科專業建設，共同制訂培養方案，派出學院教師深入企業鍛煉，參與企業技術研發，同時利用學院資源為企業開展職工培訓。

2.4教師隊伍的建設

師資隊伍是整個專業教學水平的靈魂，重點打造高素質“復合型”教師隊伍，建設一支結構分布合理、專業素質優良的由專業帶頭人、骨干教師、“雙師”教師和行業企業專家構成的專兼結合的教師團隊。“雙師型”教師隊伍的具體建設方案如下：①聘請高職稱的學術專家作為專業帶頭人，并加強其使命感和責任感;②創建穩定的“雙師素質、專兼結合”教學科研團隊;③重點培養有發展潛力的年輕骨干教師;④積極推進教學交流活動，促進教學方法的提高;⑤強化兼職教師隊伍建設。

2.5課程體系建設與教學內容、教學方法改革的建設

以專業特色方向為指引，校企共同優化課程體系;學院和相關企業本著雙贏的理念，致力于同企業進行深層次、多方面教學合作，綜合了當前主流專業課程體系建設方案，優化課程結構并進行整合。將行業新動向、新技術、新成果引入課程教學中;推行案例教學、項目互動教學、引入慕課及微課和太極學堂，探索更多元的教學方法;完善課程考核和評價體系。

2.6實習、實訓條件的建設

為了盡可能避免學生到企業實習給企業帶來的不便，學院加強了與建筑企業的聯系，一方面為建筑企業提供員工培訓、技術支持，加強感情聯絡，同時根據企業需求聯合進行項目研發，與市內20余家企業建立了良好的合作關系，形成了穩定的學生實習實訓基地，基本滿足了我院學生校外實習的需求;另一方面與建筑企業共同制定安全管理方案，加強學生安全教育，提高安全意識，保障學生在企業實習的人身安全，同時為在企業實習的全體學生購買意外傷害險，避免因學院實習管理、規劃不合適給合作企業帶來不必要的損失。

3?本項目的創新及推廣應用價值

本項目符合建筑工業化的時代背景，符合地區經濟發展需要和高等教育應用技術型的轉型需求，符合學?！笆濉币巹澋奶厣蛢群溲芯繉O大促進本專業的全面協調發展，提高人才培養質量。本項目成果可應用于地方本科高校及二級學院、應用型轉型試點的高校、高職高專院校、國家的雙一流高校土木工程專業及相關轉型的試點工科專業。

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