但得芳草滿園春 不辭長(zhǎng)做引路人

陳孝華

“停課不停學(xué)”期間，“邵陽(yáng)市高中語(yǔ)文”微信群十分火爆。作為群主，邵陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、市教科院語(yǔ)文教研員鄧忠萍每天將各種優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源推送到群中，還開設(shè)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)講座，與教師們探討課程改革前沿話題，為全市462名高中語(yǔ)文老師開展線上教學(xué)工作做好“引路人”。

盡管鄧忠萍有近20年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但自2003年成為邵陽(yáng)市教科院高中語(yǔ)文教研員以來(lái)，她仍堅(jiān)持潛心治學(xué)、勤練內(nèi)功。十多年來(lái)，她下校聽課的足跡遍布全市12個(gè)縣（市）區(qū)的每一所高中學(xué)校，聽課筆記積了厚厚一大摞。

中學(xué)高級(jí)教師、邵陽(yáng)市四中高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉高賢說(shuō)：“鄧?yán)蠋熉犜u(píng)課有著‘一字都不放過的嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)為了一處教學(xué)設(shè)計(jì)，她能和大家探討兩三個(gè)小時(shí)！”

精雕細(xì)琢、力求極致、以研促教、以研領(lǐng)教。近年來(lái)，鄧忠萍先后有十余篇論文在報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，專著《語(yǔ)文有效教學(xué)的多維視角》于去年3月出版。她還先后被聘為邵陽(yáng)學(xué)院和邵陽(yáng)教育學(xué)院外聘專家、湖南省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事、湖南省“十三五”課題評(píng)審專家、湖南省“芙蓉名師”工作室學(xué)術(shù)顧問、高中語(yǔ)文“優(yōu)質(zhì)空間”導(dǎo)師、湖南省“國(guó)培”坊主等。

如何讓青年教師“睜眼看世界”，及時(shí)掌握教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài);如何用自己的教研智慧去幫助、引領(lǐng)教師，是鄧忠萍一直在思考的問題，更是她一直求索創(chuàng)新的方向。

每年暑假，邵陽(yáng)市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班上，總會(huì)看到鄧忠萍的身影。“為高中語(yǔ)文老師上專業(yè)課，壓力和挑戰(zhàn)同在。”為了給教師們上好一堂課，選擇專題、查找資料、精心設(shè)計(jì)，她往往要花數(shù)月時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。不少學(xué)員慨嘆：“鄧?yán)蠋煹恼n簡(jiǎn)直是一道色香味俱全的大餐，為我們樹立起了不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！?/p>

為準(zhǔn)備學(xué)校青年教師比武課，邵陽(yáng)市一中教師歐陽(yáng)建美登門向鄧忠萍請(qǐng)教。從文本的解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)的切入，從語(yǔ)言的導(dǎo)入到知識(shí)點(diǎn)的闡述，乃至PPT的背景顏色、字體大小，鄧忠萍都悉心指導(dǎo)?！班?yán)蠋熃o了文本第二次生命！‘魚‘漁同授，讓我獲益匪淺?！?/p>

吃過鄧忠萍“小灶”的青年教師不下百人，他們中的不少人，如今已成為了邵陽(yáng)高中語(yǔ)文界的標(biāo)桿和典范。廖敦燕、王文偉、鄧可成分別獲2014年、2016年、2018年湖南省高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng);邵陽(yáng)市二中黃世民、鐘順林分別在第四屆、第五屆全國(guó)高中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);廖麗新、楊能榮、朱秋鳳等教師的課程榮獲教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級(jí)優(yōu)課。

盡管徒弟們己經(jīng)成長(zhǎng)，已過知天命之年的鄧忠萍仍奔走在高中語(yǔ)文教研教改第一線，有人問她，辛苦奔忙為了啥？她總是輕輕一笑：“只為肩頭的那份使命與責(zé)任！但得芳草滿園春，不辭長(zhǎng)做引路人！”