為師漂亮嗎

章秀平

一次我在某鄉村小學階梯教室聽公開課，一位優秀教師借班上課，上百位教師圍坐四方聽課。40來個三年級學生，端坐在教室，挺直后背。

教師上臺，年輕時尚，嗓音甜美，笑容燦爛，舉手投足間女主范兒十足，引得學生們目不轉睛。

教師展開笑容：“老師第一次見到你們這么可愛的小朋友，真是非常開心。”學生表情默然，拘謹嚴肅。

“說說看，對我的初印象，用兩三句話。”這是要給自己挖坑嗎？無前奏無鋪墊無場景，學生為什么要對眼前這個陌生人評頭論足？教師自作主張地按下“自來熟”快捷鍵，學生卻只瞪大眼睛看著教師。

態勢不妙，那就該馬上調轉方向。可這位教師竟然繼續追問，只將人逼到墻角：“說說看，你覺得我長得怎么樣？”

拿著話筒在一個個小腦袋間到處轉悠，現場氣氛更加尷尬。

“你看看，我長成這樣，還滿意嗎？”教師已深陷在自己挖好的坑里，也顧不上民主平等自主的課堂原則，她竟直接在一個女孩面前俯身，笑瞇瞇地遞上話筒。

全班學生和聽課教師的目光，齊刷刷落到女孩身上。女孩抿著嘴，不說話——只是笑。“太不識趣”的學生和太過執著的教師，形成了對峙僵局。

教師再次重復問題。女孩滿臉通紅，過了不知多久，她才慢慢點了點頭。教師滿意地起身，銅墻鐵壁總算開了一道口子。“或者，你還知道老師的其他信息，也可以說說。”教師舉著話筒，繼續在學生桌位間轉悠，再次無人舉手。

越是無人舉手，追問越加頻繁。她將話筒遞到一個男孩面前。男孩忸怩著站起來，吞吞吐吐，終于憋出一句話：“老師非常漂亮，我很滿意。”

“謝謝你，總算討到一句夸贊的話。老師實在太高興了。”可這位教師還不知足，“還有沒有夸我漂亮的？還可以從我外形上說說，跟你們以前的老師比有什么不一樣？”

又一個女孩被拉起來，她羞澀地笑著。

“你只是用笑容來表達，能把你的心里話說出來嗎？”

……

這段課前談話實在不能用語言來形容了。是這個班學生特別不善言辭嗎？還是學生受到的行規教育過于充分？

這位漂亮教師固然有足夠的底氣，自以為能獲得一路夸贊。但這種第一次見面就“夸贊”的行為，農村學生真不習慣。排解鄉村學生的羞澀、拘謹與不安，或許會有更合適的溝通方式。