蕩滌學生心靈構(gòu)建誠信校園

陳金發(fā)

摘 要初中生正處在矛盾的心理發(fā)展階段。他們情緒波動性大、易沖動，在朋友面前會輕易許諾而難以兌現(xiàn);成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，為保全面子，有時不惜弄虛作假;在認識問題上的膚淺，也容易被欺騙和欺騙人。所有這些現(xiàn)象都要求加強誠信教育。

關鍵詞中學生;誠信教育;方法

中圖分類號：B014，A 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）08-0103-01

在社會的大背景下，校園決非一方凈土，學生交往中的誠信問題已經(jīng)成為校園中值得關注的熱點問題之一。

一、中學生誠信缺失的現(xiàn)狀和原因分析

雖然我國大力推進社會主義先進文化建設，不斷提升我國的文化軟實力，但社會轉(zhuǎn)型時期部分公民道德上的失落、迷茫以至弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現(xiàn)象不可避免地存在。這些現(xiàn)象對正處在由學校走向社會這一過渡期的初中學生的影響不容小覷，加強誠信教育是中學生思想品德教育中迫在眉睫的問題。

二、打造社會誠信體系從校園抓起

講究誠信，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求。現(xiàn)在每個人都處在社會的誠信鏈條之中，打造社會誠信體系需要從青少年抓起。誠信是做人的根本，提高學生道德素質(zhì)，必須把誠信教育作為重點。教育者不僅思想品德課要講誠信問題，而且這一教育應該滲透到對學生日常生活中，甚至滲透在他們的一生中。顯然，如何培養(yǎng)學生講誠信的勇氣和品質(zhì)是擺在教育者面前亟待解決的問題。

盡管造成一些中學生不講誠信的原因很多，但學校作為他們成長的重要陣地，在誠信教育方面負有不可推卸的責任，教育者應該尋找出科學有效的方法來進行教育疏導，以培養(yǎng)他們說真話講誠信的勇氣。

三、解決中學生誠信缺失的具體對策思考

首先，教育者應以身作則，樹立誠信的良好榜樣。

“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從”“打鐵自身硬”，老師在上課傳授知識的時候要做到“知之為知之，不知為不知”，遇到問題時，千萬不要以為學生閱歷淺、經(jīng)驗少，可以敷衍或蒙騙過關。另一方面，教育者為人處事也要講誠信，如果課堂上是謙謙君子，生活中卻謊話連篇、言不由衷、言而無信，久而久之，老師，尤其是班主任這樣與學生接觸更多的教育者，如何去教育學生講誠信不撒謊，做老實人？

老師是人不是神，也可能犯一些錯誤，比如有些事情由于客觀或主觀原因，無法落實或?qū)崿F(xiàn)，這個時候要實事求是地和學生講清楚，相信大多數(shù)學生會通情達理的;相反的，如果明明沒有做好或者沒能做到，卻死要面子欺騙學生，則不僅會在學生面前喪失威信，還容易把學生帶壞，助長他們?nèi)鲋e騙人的惡習。要知道，教育者撒一次謊，其不良影響絕對超過講十次甚至幾十次的真話！

其次，要引導學生樹立正確榮譽感、價值觀和榮譽感。

“要做事得先學會做人。”每個人要取得成績和榮譽，到得所需要的金錢，必須通過自已的勤奮與努力，采取正當和合法的手段;同時，對自已的成績與榮譽，要實事求是，既不夸大也不縮小，而且作為老師，還要鼓勵學生積極去爭取。

在一個“熱愛科學、追求真理、講求誠信與公平”的環(huán)境里，說真話、做實事就會順理成章地成為理直氣壯的行為。

第三，用恰當方法教育和矯正學生不講誠信的言行。

古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”學生的重要任務之一是學習。在怎樣對待學好各門功課的問題上，也有個誠實與否的問題。學生有了抄襲作業(yè)、撒謊欺騙老師的言行，要注意采取恰當?shù)姆椒ǎ荒芗庇趪绤柵u學生，要讓學生經(jīng)過一段時間的理性思考與自我道德評價后自己認識到錯誤，之后逐步改變其不誠信的壞習慣。這種辦法能使學生從內(nèi)心深處認識到撒謊不是好學生，誠實才是美德。

其實，老師們不僅要懂得教育學生有敢于承認錯誤的勇氣，而且更重要的是要學會引導學生勇于承認錯誤的教育方式。如果選擇當面拆穿學生的謊言的方式，容易把問題引向極端，使學生下次更會撒謊。

第四，充分信任學生，培養(yǎng)學生誠信勇氣。

教育學生不撒謊，讓他們認識和承認錯誤很重要，但學生再犯錯誤時，教師用寬容的態(tài)度去對待，學生會有愧疚感，會下決心去改正。相反如果你嚴厲批評，反而會使他有抵觸情緒，會使他感到你不能容易他犯錯誤。培養(yǎng)學生的自制力和主動改正錯誤的信心更重要。

勇氣很多時候來自于別人對他的信任，信任能產(chǎn)生強烈的責任感，充分挖掘其潛力，釋放正能量。所以教育者要創(chuàng)造一個民主、寬松的教育環(huán)境，讓學生不必為怕受責備批評而撒謊，日積月累，學生誠實的品德就自然而然形成，講誠信的勇氣也就培養(yǎng)出來了。

信任不僅能激勵人，更能教育人。在家里，若能得到家長的信任，在學校能得到老師和同學的信任，他就能對自已充滿信心，改正自身的缺點錯誤，成為一個誠實守信的學生，就不再是一件難事。

真正自信的人是敢于批評自已的人，自信的人，不僅能從表揚中獲得動力，而且也能從批評中獲得力量，獲得誠信的勇氣，在信任中長大的學生往往充滿自信，因此他也容易培養(yǎng)誠信的勇氣。

說到底“千教萬教，教人求真”，培養(yǎng)學生們誠信的品質(zhì)和勇氣，讓他們成為誠實守信的真人，則永遠是做教師的神圣天職！