玩與學

丁正東

摘 要：本內容主要針對的是貴州省銅仁市沿河縣相對貧困的山區的剛剛進入高中的學生，學生對學習的定義、自覺性及自主學習的能力存在認識不清、定位不準、自覺性差的等問題;學生對于“玩”的對象、方式、以及度的把握存在極大的問題，例如玩的方式過激、經常玩一些消極的游戲的等;部分學生沒有去弄清玩與學聯系和區別，導致“死讀書”、“只玩不學”、玩與學混淆等現象。對于上訴問題的一些探究和解決方法的一些嘗試。

關鍵詞：學生;玩;學

人能夠每天24小時的玩嗎？人能夠每天24小時的學習嗎？

答案當然是否定的，只要還是個人類往往是不能整天的24小時學習或者玩的，那么我們應該怎么玩、怎么學呢？

首先可不可以玩？我的回答是，當然可以，為什么不可以～！不但可以玩，而且玩的時候應該是使勁的玩、拼命的玩、拼命的瘋。學當然也理應像玩一樣拼命，屁股坐得住、心靜得下來。但是玩有唯一的一個要求——保障他人及自身的生命和財產安全。保證別人的生命和財產安全——因為我們總不希望別人在玩的時候把我們給玩完了。保證自己的生命和財產安全，顯然如果不能保證可能我們就會——“玩”完。但凡在能夠保障這一點的情況下，我們就應該使勁的瘋、拼命的玩，充分行使上天賦予我們玩的權利、釋放我們玩的天賦。

但是，也許我們可以玩的更有水平和檔次。我們身邊有的同學可能是在這樣玩，拿跟棍子從教室追過來追過去，或是只要一上課不是拿出他的玩具（手機）開始玩，或是不斷跟同桌講廢話、跟同桌畫“三八線”推過來推過去，這難道不像幼兒園的小朋友一樣嗎？上課時玩手機跟幼兒園的小朋友上課時不能自控玩玩具有什么區別嗎？也許，我們可以多玩一點符合我們年齡層次的游戲。作為高中生可以培養廣泛的興趣愛好，比如說，籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、畫畫、學習樂器等等。未必要天天玩幼兒園小朋友的游戲，當然我們能不能這樣的玩，可以，為什么不可以呢～！作為成年人的我，有時候偶爾也會跟我的學生、同事、朋友玩這樣的游戲，但僅僅是偶爾玩而已。要是天天這樣玩、時時這樣玩。或者只能這樣玩，你們覺得有意思嗎？我覺得沒意思。

那么學呢？

玩的時候拼命的瘋、拼命的玩，學習的時候也應該是如此拼命的學、屁股坐的住、心靜的下來。而且學的內容和形式應該是豐富多樣的，絕不僅僅是學習書本上的知識，正所謂世事洞明皆學問，人情練達即文章。個人認為所謂的學習是指通過我們所能夠看到的、接觸到的每一個人、每一件事、每一個過程，然后從中有所收獲、有所提高，這叫學習。而不僅僅是指學習書本上的東西。

一個人不應該也不可能只有玩或者學，應該是相互結合的一種狀態，應該進行科學的合理的分配協調。盡可能做到玩的時候有所收獲、學的時候有所提高，玩的時候盡情的玩，學的時候也應是靜下來全身心投入的學。

但是因為年齡、心智、毅力等原因，很多人往往做不到很好的管理自己的玩與學。通常有兩種誤區：

一是割裂玩與學。有的人上課時玩、下課了玩、放學了玩、回家了還是玩，這就好比醫院病房的心率檢測儀上顯示的是一條直線，那只能說明——救命啊～！這個病人需要搶救！當然一個人一直處于一種學習狀態也是不行的，就像我們拼命地不斷地繃緊一根琴弦，最終這更琴弦只會“砰”——斷掉！也非常糟糕！這兩種選擇都是不科學不合理的。

二是混淆玩與學。有部分同學在學習的時候心里想著玩，在玩的時候心里掛念學習，最終導致的結果往往是玩與學，皆不能盡心竭力。玩的也不開心，學的也能不投入。例如將吃飯比作是學習，將拉屎比作玩，二者都為人不可避免必需去做的事情。但個人建議還是將二者分開在比較好，如若不然，一邊吃飯一邊拉屎，這個畫面還是不太具有美感。

更好的管理自己的玩與學有一個前提，那就是——搞清楚自己的狀態。無論是吃飯、睡覺、上課、打游戲等等，我們也許都應該搞清楚自己的狀態，哪怕是站在懸崖邊上了，一只腳已經跨出去了，我們也應該搞清楚自己的狀態，或者說更應該搞清楚自己的狀態。學和玩，不外乎如是。

玩與學也許就像人的心跳，有起有落，有波峰有低谷。玩的時候，在保障他人及自身的生命和財產安全的前提下，拼命的瘋、拼命的玩——達到樂的頂點，而后學，學的時候也應是如此拼命的學、屁股坐的住、心靜的下來——達到學的巔峰。由此，還可以地出一個這樣的結論，我們越能靜的下心學，就越能體會到新“學的巔峰”，同時也越能觸底反彈，體會那些無法靜下心來學習的人永遠體會不到“樂的頂點”。如此周而復始、循環往復，這將使我們的生命得以延續，心智得以保存，心靈得以成長。

玩與學應該是辯證統一、相輔相成的。玩是為了更好的學，因為只有瘋狂的玩了，才能體會到玩的樂趣之所在、充分的放松之后，也才能更有動力的去學、學的更有效率。學是為了更好的玩，因為只有學好了也才有資格、能力去玩的更好，玩的更有水平、更有檔次。玩與學就好像白天與黑夜、樹葉與樹根、生與死，他們是同一事物的兩方面，相互依存、對立統一，也許沒有那么多的對與錯，只是看誰管理的更好而已。

在此，真心祝愿我們都盡快去嘗試并管理好自己的玩與學——學會學，學會玩，學會超越。因為他必將使我們受益終生。