高校基層黨建工作品牌化建設思路研究

關鍵詞 基層黨建 品牌化建設 路徑探析

作者簡介：劉捷，廣東工業大學自動化學院，助教，研究方向：高校黨建、思想政治教育。

中圖分類號：D262 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.193

高校不僅屬于現代化建設時期的主要人才輸出場所，也是強化國民整體道德素養的關鍵陣地，其中，黨員受眾實際發揮著顯著的榜樣模范效用，因而，高校基層黨建工作不可或缺，并具備較強的現實工作價值。近些年來，黨建工作品牌化建設的關注度逐漸增加，也已然獲得了一定的成果，而受新時期革新發展、外部思想持續準入等協同影響，具體品牌化建設的難度進一步加大，因此，積極創新各類優化方法尤其必要。

一、內涵及建設特質

（一）內涵

品牌化建設即指在高校黨建工作中，能夠應用品牌管理思維，依據黨建工作特性與發展實況，適時制定科學性黨建目標，并不斷創新探索與發掘黨建工作發展新思路，以全面推進黨建工作品牌化發展模式，從而更好發揮黨建工作的綜合化品牌成效。品牌化建設是對高?；鶎狱h建工作的一種形象和精神塑造。一直以來高?；鶎狱h建工作都是以經濟效益為主，而忽視了其社會效益。開展高?；鶎狱h建工作的品牌化建設將高校獨特的校園文化、時代發展的新特色與黨建工作相結合，為高?；鶎狱h建工作注入新鮮活力，使其緊隨潮流、不斷發展進步。

（二）建設特質

當前，我國經濟發展整體呈現出穩中有進的優化態勢，也恰好處于社會主義建設的關鍵轉型期，在這一特殊階段亟需國民強化科學、正向的精神素養，以更好使國民精神強化適應于社會經濟革新發展速率，基于此，就高?？沙掷m性發展而言，基層黨建工作實屬必然，相應地，作為黨建工作主推力的品牌化建設也是必不可少的。

由于院校學生黨員具有模范帶頭效用，同屬于學生群體中踴躍分子，因而，強化對院校內學生黨員的建設，利于優化推進高?；鶎狱h建工作的有序開展。然而，經由對當前高?；鶎狱h建工作現況探析可知，依舊頻現相對工作能動性較差、重視不充分等窘況[1]，其極大限制黨建工作的順利開展，對此，高校黨建工作品牌化建設還需適時找準經濟與政治間的協調點，以深入強化基層黨建工作。

二、黨建工作品牌化建設緣由

（一）高校發展的內部限定

高校屬于國內主導性人才培育基地，其同時肩負著科學探究與文化傳承的雙重使命，并對基層黨建體系化以及高校整體性發展水平有直觀化影響。黨建工作品牌化發展不僅利于提升黨建工作水平與拓展黨建影響力，還益于革新高校人才培育模式與品質，整體屬于高校良性、科學發展的基礎保障。開展品牌建設工作是在高?；鶎狱h建工作中結合高校獨特的校園文化，幫助高校塑造一個富有創造性的、能體現時代特色的新形象，吸引更多的優秀人才。

（二）基層黨建發展的趨向要求

新時期下，基層黨建工作逐步產生出全新的歷史使命，而現實工作中依舊存在各類問題，對此，在黨建工作中應與日俱新、創新思維，有機融合品牌化建設及黨建工作，以適時創設基層黨建嶄新路徑，從而確?；鶎狱h組織與黨建工作機制的先進性與創新活力，這樣不僅強化了基層黨建工作的整體水平，還極大催化了高校黨建工作的優化發展。

（三）高校黨建工作良性發展的必要路徑

黨建工作的品牌化建設，屬于新時代發展下高校黨建工作的有機延展，其既明晰了高校黨建目標、強化了黨建向心力，也有效確保了黨建工作的先進性。其一，品牌化推廣與組織效用，利于增加黨建工作的影響力，也適時增強了對高校黨員的感召力，整體提升了黨員的工作參與主觀性。其二，黨建工作品牌化建設的主旨更為明確，利于在工作中高效、精準地探尋突破口[2]，并較好地收受黨員群體的認同性，從而更好地促進高校黨建工作的良性化發展。

三、黨建工作品牌化建設現況

（一）品牌意識淡漠

1.高校黨員專項教育培訓的缺乏。近些年來，受高校規?；卣械挠绊?，大學生數量呈現逐年遞增態勢，相應地，院校內的基層黨員數量也適時增加。其中，關于入黨方面問題較為突出，即多數大學生將入黨作為自身發展的一塊跳板，起初入黨的熱情十分高漲，而真正具備黨員的身份，卻很難調動起積極性，甚至有部分大學生還持有個人需求已然實現，就無需再做任何努力等不良心理，這使得系列黨員活動無法有序推進，也對高校基層黨建工作有極大阻滯影響。

2.伴隨我國改革開放的優化開展，社會范圍內多維思想日漸融入高校內部，這也促使多數學生產生較大的思想變動，其中，受眾多西方思想影響，相當一部分學生在思想意識層面對黨的認知產生了一定的變化，比如，眾多大學生對院校內部的黨建工作持有異同的看法，長此以往，就極易產生高校基層黨建工作品牌意識較為淡漠的境況。

3.實際高?；鶎狱h建工作的涉及方法較為滯后。具體如高校基層黨建工作一慣依據《黨章》而展開，也慣常沿襲既往的黨組織會議內容，這使得眾多工作的實踐開展較為缺失創新生命力，后續也會頻現大學生黨員實踐工作參與度較低、黨員主觀色彩濃重等現象[3]，諸如此類的狀況都會極大制約黨建工作的時效性，從而致使基層黨建工作未能構建起自身的特色品牌。

（二）保障機制缺失

任意類型工作的有序開展，都不可避免地需要機構內部應勢制定相契合的運行機制，參與對象唯有接受相關規范化制度的實時束縛，才可以更好地促進高?；鶎狱h建工作的良性開展。然而，目前高校基層黨建工作較為缺失科學機制的有效保障，眾多黨組織也缺少定式的運行機制以有效保障品牌化建設，當然也不乏一些高校尚未認識到品牌化建設的價值必要性，以上相關境況致使基層黨建工作的品牌化建設成為無稽之談。

另外，高校在開展基層黨建工作時慣常運用會議形式，其間，常會適時選舉一些優秀黨員發表主題演講，內容基本是圍繞個體的入黨歷程、自身入黨動機，以及支部代表參與感悟等，然而，由于缺少專項、規范的運行機制進行限定，致使整體黨員的活動參與積極性較低，這在一定程度上會增加基層黨建工作的推進難度。此外，也存在相關高校確實制定了相應的運行機制，也獲取了較好的成效，但將其推進方法與形式運用于其他高校，卻往往很難獲得預期性的優化效果?；诖?，高校基層黨建工作的品牌化建設，還須根據自身發展實況因地制宜、適時開展[4]，切忌不假思索地直接照搬。

（三）品牌創建立意不明晰

就一項工作任務而言，當實際制定的目標清晰明了時，整體的工作就更利于有序推進，根據實踐調研可知，眾多高校在基層黨建工作中并不具備明確的工作立意，在實踐組織活動時也較少提及目標性，該境況下，整體高校基層黨建工作的開展，更多僅局限于一些基礎性的黨建項目工作，這不僅難以聚集黨員的注意力，也實際缺少一定的品牌建設執行力。

就高?；鶎狱h建工作的品牌化建設而言，最關鍵的即為高效運用院校自身的標識特色，優勢凸顯校內基層黨員的個性特征，以及明晰內部黨建工作的目標立意，唯有優化結合以上的方式，并樹立堅定的自信心，才可以有效促進高?；鶎狱h建工作品牌化的有序開展[5]。然而，當下眾多高校的目標性并不明晰，致使其黨建工作也難以獲得明晰的方向。

四、關于品牌化建設路徑

（一）強化品牌意識

1.對高校而言，可順勢以推進基層黨建工作品牌化為導向目標，積極發揮自身主觀能動性，有效開展一系列具有標識性的專題活動。與此同時，還可特別專門邀請一些在高校黨建工作中有所建樹的專家學者，以適時開展相關專項演講的形式，有機強化高校內部黨員受眾的黨建品牌意識。黨建工作的品牌意識不應成為一種口號。高校基層黨建工作應該加入對黨員的品牌意識宣傳工作，開展各種形式的文化宣傳活動，例如：開展辯論會、講壇和宣講會等，將品牌建設的意識深入到每個黨員的內心深處。

2.負責高校基層黨建工作的涉及人員，也應積極汲取一些在基層黨建工作品牌化建設維度卓有成效的院校成果經驗，還可適時與其他高校建立緊密、優化的平臺聯系，并周期性開展系列黨建品牌化建設活動，后續利用聯誼等交互形式顯著提升院校師生對實踐活動的能動參與度。當然，也可充分發揮自身優勢特性，積極調動黨員積極性，以更好為黨建工作品牌化建設“發光、發熱”。

（二）充分運用自身標識特色

異同的高校在師生培育進程中，都逐步構建起了相對獨立的自身標識特色，對此，在開展黨建品牌化建設時，還應優化結合自身特色，依據現有資源進行優化規整，適時制定行之有效的工作方針以及計劃，該類良性工作方式可為高校黨建工作品牌化建設注入全新活力。其一，黨務工作的開展，需有效傾聽基層黨員的切實意見，還應深入悉知院校內部品牌化建設的實存困窘，結合黨員的客觀建議，順勢探尋最佳的問題“突破點”，并從中凝練黨建品牌要點。其二，適時拓寬黨建工作范圍。從實踐工作開展視域分析，依然存在一定的缺劣，由于基層黨建工作最小的開展單元即為專業，而多數學生專業活動的參與多具被動性，因而，可適時將黨建服務范圍適時轉移至公寓，圍繞該場所利于將黨建工作真正落實，這樣在體現因地制宜成效的同時，也提升了受眾的黨建參與能動性。

（三）樹立黨務工作品牌形象

為有效強化黨組織的感召力與凝聚力，高校師生應協同奮進，適時優化黨組織的服務系統，并依據黨建實況，科學制定規范化制度。另外，還需在強化高校黨員學識儲備的同時，適時引導黨員受眾積極參與各類課外實踐活動，以綜合提升工作效率與自覺責任意識。通過樹立黨務工作的品牌形象，在最大化發揮院校內黨員榜樣帶頭效用的同時，還可以有效塑造黨員的良好形象，這樣整體上更益于促進高校基層黨建工作的品牌化建設[6]。

（四）加大黨建宣傳及監督力度

1.應充分借用互聯網絡等信息化優勢，譬如，以微信、QQ等社交應用軟件為交互平臺，面向全校有效推廣基層黨建工作的導向主旨與預設目標，以更優化、高效地凸顯黨建工作的品牌影響力。

2.高?？煞e極開展有關黨建內容的系列校內活動，比如黨建主題演講競賽、觀點性辯論賽等等，即受眾喜聞樂見的趣味形式有機強化專項宣傳效用，以促進黨建工作品牌化建設。

3.高校還可針對受眾黨員開展系列不定期的黨務教培活動，側重推廣與傳播中共黨史相關內容，以進一步增加校內黨員群體黨務工作學習的專項時長。

4.還需注重常規黨建監督工作，并依據專項工作的開展實況適時制定監督機制，逐層遞進式把控，以便更優化地推進黨務工作的品牌建設等。

五、結語

綜上述，目前國內高校黨建工作的品牌化建設依舊實存各類現實困窘，因此，還需高校內涉及分部依舊院校發展實情，科學制定相適應的系類規范限定，以有效強化基層黨建工作品牌化建設創新活力，從而促進國內高校的良性、正向發展等。

參考文獻：

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[2]陳偉鋒，盧惠璋，潘彬霞.高校黨建工作品牌化建設實踐研究——以廣東海洋大學寸金學院為例[J].北方文學，2019（12）.

[3]王曉兵，王志紅.新常態背景下高校基層服務型黨建品牌化分析[J].中共太原市委黨校學報，2019（3）.

[4]杜娟.新時期高?；鶎狱h組織品牌化建設研究[J].現代職業教育，2018（28）.

[5]蔡超明.“三型”黨組織建設視角下東莞高校黨支部工作品牌化建設實證研究[J].青年與社會：中，2018（12）：13-14.

[6]姜玉原.在新時代背景下加強和改進高?；鶎狱h建工作體系建設[J].中國高等教育，2019（19）.