迎接學(xué)生自主選擇探索學(xué)習(xí)寬進(jìn)嚴(yán)出的現(xiàn)代教育體制的到來

張俊杰

中國高校目前試點(diǎn)學(xué)年三段分期與歐美類似，大多兩個(gè)長學(xué)期一個(gè)短學(xué)期。

我1993撰文表述的意思，是一個(gè)學(xué)年三個(gè)學(xué)期相等，教師和學(xué)生可自主選擇兩個(gè)學(xué)期，按照學(xué)分決定升留級和畢業(yè)資格，另一個(gè)學(xué)期教師和學(xué)生自主支配選擇實(shí)踐、研究、學(xué)習(xí)、考察或者其他自選活動(dòng)。

這樣，所有高?？梢赃B續(xù)開展教學(xué)活動(dòng)，寒暑假合并可以多招收一個(gè)年級學(xué)生，大大提高學(xué)校硬軟件教學(xué)設(shè)備使用效率，從而實(shí)現(xiàn)寬進(jìn)嚴(yán)出普及高等教育，從根本上徹底清除應(yīng)試教育存在土壤。

同時(shí)，從教育制度和教學(xué)內(nèi)容，可以平穩(wěn)與300年以來夸美紐斯班級教學(xué)制度對接，適應(yīng)現(xiàn)代大機(jī)器規(guī)?；a(chǎn)發(fā)展需要，又通過教師和學(xué)生的自主選擇教學(xué)時(shí)段和內(nèi)容，滿足教師和學(xué)生連續(xù)或者間隔參與教學(xué)或者實(shí)踐研究考察休閑之個(gè)性需求 ，為全體教師和學(xué)生自主個(gè)性化學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)造性探索提供寬松的時(shí)間和空間，從而產(chǎn)生多種多樣的豐富多彩的教育形式，出現(xiàn)許多適應(yīng)各種個(gè)性和潛在能力人才得以充分施展抱負(fù)的學(xué)習(xí)研究自由環(huán)境。