“清北牌中小學教師”不能成噱頭

2019年，一批清華大學、北京大學應屆畢業(yè)生到深圳的中小學任教，一時成為熱門話題。在2020年1月8日深圳市政協(xié)六屆六次會議教育界分組討論現(xiàn)場，這一話題也受到熱議。多名委員表示，從優(yōu)秀師范生都難以招聘到，到如今吸引大量清北生任教，這是深圳教育界的好現(xiàn)象。同時也有委員擔憂：這些清北畢業(yè)生是否真正用心、且適合基礎(chǔ)教育？他們?nèi)谓讨行W會出現(xiàn)哪些問題？如何才能更好地發(fā)揮他們的作用？

在高等教育方面，深圳還沒有做到“山高人為峰”，但在中小學教育方面，深圳近年來的一系列舉措讓人刮目相看。去年，除以“近30萬年薪招聘中小學教師”而引爆話題的龍華區(qū)教育局招聘了76名清北畢業(yè)生外，南山外國語學校（集團）高級中學招聘的20人中，有19人來自清華北大;深圳中學新引進的34名教師中，22人畢業(yè)于清北。僅這三個學校加起來，清北畢業(yè)的教師人數(shù)就達117人。

1.重視人才。深圳市高薪招聘中小學教師，吸引一批清華大學、北京大學應屆畢業(yè)生到深圳任教，此舉體現(xiàn)了深圳對人才的重視。近年來，全國上下高度重視人才，各地紛紛制定政策措施吸引和培育人才，打造人才高地，開通引進人才的“直通車”，“搶人才”成為一道風景線。“能用人者，無敵于天下”，實踐證明，不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家。未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須著力用好人才、重視人才。

2.學歷不等于學力。單看學歷，清華北大畢業(yè)生，學歷確實顯赫，但學歷畢竟不代表學力，尤其是教育有其專業(yè)性，以前的中小學教師，基本都受過師范專業(yè)訓練，清華北大畢業(yè)生的教育教學能力，未必一定比師范院校畢業(yè)生強。我們要警惕“清北牌中小學教師”成為噱頭，既要鼓勵清華北大畢業(yè)生進中小學，也要保證其真正融得進去、教得用心、做出成績。

3.選材與用材。對于清北畢業(yè)生南下深圳當中小學教師，不少人質(zhì)疑是否大材小用。人才是第一資源，當其他城市的學校對清北畢業(yè)生夢寐以求，一年也招聘不到幾個時，深圳這樣的數(shù)據(jù)確實有些扎眼。但所謂“大材小用”其實是一個偽命題。在歷史上，很多宗師級的人物都曾當過小學或中學教師，比如錢穆先生;再看世界上其他國家，芬蘭以教育著稱，芬蘭教師門檻之高，就連世界強國也望其項背。基礎(chǔ)教育有著關(guān)鍵的地基作用，自然需要“大材”，有了“大材”，又怎會“小用”？