在作文中滲透辯證思維

楊杰

高考作文，在高考語文卷里占的比重是40%，“高考作文”在這里是泛指，代表一個“目標”和“方向”。學生習作，最終都要經過高考的檢驗。歷年高考作文題型穩中求變，從2015年語文全國Ⅰ、Ⅱ卷作文題型突變，高考從“新材料作文”變成了“任務驅動型材料作文”，這種作文，需要學生有正確的人生觀、價值觀、世界觀，同時還要有系統的強化訓練。

什么是“任務驅動型”呢？“任務驅動型材料作文”就是在所給材料的基礎上，增加了任務，不允許學生任選角度，一定要按照命題的指令作文。

學寫“任務驅動型作文”需要讓學生學會哲理性的思考。那么如何對事物作出哲理性的思考呢？根據大家的經驗，主要有三種做法：

一、學習用聯系的眼光分析問題，防止說“過頭話”

關于用聯系的眼光看待問題，我們在講道理，作分析時，為了體現自己的觀點，有時會對事物的某一方面過分地強調，把話說得太肯定，太絕對，這樣就成了站不住腳的“過頭話”。為防止說“過頭話”，我們可用聯系的觀點分析問題。我們作分析時，要橫向了解事物的聯系，拿捏事物的分寸，把握評論的尺度，從多方尋求解答，就能視通萬里，撫四海于一瞬，進而增加認識的廣度，獲得客觀的認識。

二、學習用發展的眼光分析問題，防止變“近視眼”

在《青梅煮酒論英雄》一節中，人們說曹操有相人之術，袁紹當時“四世三門，門多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者極多”，曹操卻說，“色厲膽小，好謀無斷，干大事而惜身，小利而忘身”的袁紹不會成就大事業。相反他評價當時人單勢孤、寄人籬下的劉備“胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志”是真英雄也。結果劉備在諸葛亮的輔佐下經過艱苦卓絕的斗爭，終于開創了蜀漢基業，三分天下有其一，而袁紹在官渡一戰中被打得倉皇逃竄，結果真如曹操所料。曹操是在用發展的觀點看問題，看人不能用靜止的觀點看待，不以一時的成敗論英雄。

掌握了聯系的觀點分析問題的方法后，我們再來分析如何用發展的眼光分析問題。世上萬事萬物都是在運動、發展、變化之中。論證一個問題時，如果把它看成是絕對不變的，就不可能揭示出它的內在的客觀規律，就必然違背事理。所以，我們要學會用發展的眼光看待問題。

三、會用全面的眼光分析問題，防止成“一根筋”

隨著傳媒的發展，名人代言廣告已經成為商家宣傳自身產品的重要手段，小到藥物、飲料、糖果，大到家電、汽車、樓盤，名人明星代言，已經成為我們生活的一部分。你是如何看待名人做廣告的呢？在看待問題時，我們多角度、多層次的去思考。名人代言有它的優點：名人具有廣泛的人氣吸引力和社會影響力;名人廣告可以打消一些消費者的顧慮，對產品會比較信任，名人做的公益廣告對推動慈善事業大有幫助。當然也有它的缺點：鋪天蓋地的名人廣告，消費者無法適從，巨額的廣告費會轉嫁到消費者頭上，虛假廣告會誤導消費者。那么全社會可以采取措施：作為商家，要注重宣傳，更要緊抓產品質量，以質量取勝;名人方面，有職業操守，全面了解產品，拒絕虛假廣告;廣告公司，用新奇創意突出產品品質;國家，提高法律約束力;作為消費者，要學會理性消費。

用發展的眼光分析問題，可以使我們的目光深邃，用全面的眼光分析問題，可以使我們的視野開闊。事物都是一分為二的，既有正面，又有反面;既有主流，又有支流;既有成績，又有問題;既有長處，又有短處。不可抓住一點，不及其余，只見樹木，不見森林。要全面地客觀地看問題，避免片面性，避免走向極端。所以，在寫作時，我們要學會善于用全面的觀點看問題。