淺談漢語結構助詞在維吾爾語中的對應表達

楊利隆 海麗恰姆?買買提

通過我們在日常生活和學習中可以發現，我們使用結構助詞的頻率非常高。最為常見的是結構助詞“的”“地”“得”的使用。結構助詞表示附加成分與中心語之間的關系，其獨特性使得結構助詞具有十分深厚的研究價值。我們通過對比可以發現漢語與目的語在結構助詞方面的差異性表達。將這種差異性表達的關系一一羅列出來就可以使學者們更加清楚地了解漢語結構助詞在目的語中的正確使用方法和表達方式。

1 漢語結構助詞的作用

結構助詞主要表示附加成分和中心語之間的結構關系。漢語結構助詞“的、地、得、所”主要起連接作用，表示附加成分和中心語之間的結構關系。“的”附著在定語后面。例如：小明的朋友都來了。“地”附著在狀語后面。例如：我們順利地完成了這項工作。“得”附著在謂語和補語之間。例如：孩子們把宿舍打掃得干干凈凈。“所”附著在動詞前，組成相當于名詞的“所”字結構，在句中可做主語或賓語，有時帶“的”修飾名詞，在句中做定語。例如：將你的所見所聞給大家說說。

2 漢語結構助詞“的”在目的語中的表達。

（1）“的”前邊是名詞或名詞短語。目的語一般用屬格和范圍格關系的（ni?，diki，tiki，ki）來表達。如：學生們的生活。oqu?ut?ilɑrni? turmu?i.漢語中出現并列的同類名詞表示列舉未盡，目的語用（w?hɑkɑzɑ/qɑtɑrliq）等表示。例如：他那鉛筆盒里，轉筆刀，尺子的，應有盡有。Uni? q?l?mdɑnidɑ ut?ili?ut? siz?ut? q?l?mtirɑ? w?hɑkɑzlɑrni? h?mmisi bɑr.漢語句中名詞“的”的后面省略中心語，目的語也可省略，但屬格和范圍格關系（n?，diki，tiki，ki）不能省略。例如：這本雜志是學校圖書館的，不是我們班的。bu ?rnɑl sinipimizni? ?m?s，m?ktipimiz ni? kutupχɑnisni?ki.

（2）“的”前邊的定語是動詞，目的語一般用形動詞附加成分表達。如：黨的十八大提出的各項任務。Pɑrtij?18-qurultijidɑ otturi? qoj?ɑn h?r χil χizm?t w?zipil?r.若句中“動詞+的”結構省略了中心語，那么該結構在句中可充當主語，目的語要用名詞復數附加成分形式將中心語補出，如：打掃衛生的是中語系的學生。tɑziliq qilwɑtiqɑnlɑr d?u?ɡo til fɑkoltitidiki oqu?uqilɑr. “的”用在兩個相同的動詞之間，表示列舉。目的語（Bolidu…di?ɑnlɑr）或（Bolidi…?ɑnlɑr）對應例如：同學們說的說，笑的笑。sɑwɑqdɑ?lɑrni? s?zl?jdi?ɑ?liri s?zl?wɑtidu，kylidi?ɑnliri kylywɑtidu.漢語某些動賓短語之間，加入“的”，修飾名詞或代詞，插入的成分是定語。目的語用（ystid?）或其他形式表達。如：告我的狀也是白搭。meni? ystymdin ?rz qil?ini bil?n bikɑr.

（3） “的”前面是人稱代詞，如果限制性表意明確，漢語常省略“的”;目的語中不論漢語中的“的”省略與否，常省略（ni?），直接在中心語上加人稱附加成分形式表達。如：我的哥哥——我哥哥（ɑkɑm）有時漢語句中人稱代詞“的”的后面省略中心語，目的語用省略中心語或補出中心語形式表達。如：他的行李多，我的少。uni? kyd?-k?rpiliri d?iq，meni?ki ɑz.

（4）結構助詞“的”前面是形容詞，目的語直接用形容詞對應。如：可憐的人Bit?r? ɑd?m.有時漢語中形容詞作定語“的”的后面省略中心語，目的語有時要補出中心語，有時也省略，但形容詞名詞化附加成分（i）不能省。如：我有兩個孩子，大的十七，小的十三。meni? ikki bɑlɑm bɑr，t?o?i 17 jɑ?qɑ，kit?iki ?13 jɑ?qɑ kirdi.

（5）“的”用在名詞，動詞，形容詞后，表示某種狀態，目的語一般用重疊形式或詞匯手段表達。如：油菜花黃橙橙的。qit? ɡyli sɑpseriq.

（6）“的”用在并列關系的名詞短語后，表示一種狀態或情景。如：姑娘們有說有笑的，挺開心。qizlɑr kyly?yp，pɑrɑ?li?ip，ɡylq?q?liri et?ilip k?tti.

（7）漢語口語中“的”用在兩個數量詞中間，或表示相加，或表示相乘，目的語直接用（qo?qɑ?dɑ＼k?p?jtk?nd?）表示，如：十塊八毛九的三毛六，十一塊兩毛五。10som 89tijin?ɑ 36tijnni qo?qɑndɑ ?11som 25tijin bolidu.

3 漢語結構助詞“地”在目的語中的表達

（1）結構助詞“地”用在狀語之后，謂語之前，狀語的中心語是謂語。目的語中沒有此類結構助詞，一般用詞的形態變化、副詞、形容詞、副動詞或后置詞等多種形式表達漢語的狀中關系。如：天氣突然地冷了hɑwɑ tujuqsiz so?uq k?tti.

（2）漢語中帶有結構助詞“地”的狀中短語，在目的語中只用語序表達。如：他們熱烈、平和而嚴肅的談論著。ulɑr qiz?in t?mkin w? d?iddij s?zl??m?kt? idi.

4 漢語結構助詞“得”在目的語中的表達

（1）結構助詞“得”用在動詞或形容詞之后，起補充說明的作用，基本格式為“動（形）+得+補語”。目的語沒有補語，大都譯作狀語或譯作中心語。如：他高興的合不攏嘴。

uni? χu?ɑlliqidin ɡylq?q?liri et?ilip k?tti.

（2）目的語的狀語，在漢語中既可作狀語，也可做補語。如：他們認真地討論了這個問題。（形作狀）這個問題他們討論得很認真。（形作補）jɑzliq t?tilni χu?ɑl-χurɑmliq bil?n ?tkyzduq.（后置詞詞組作狀語）我們愉快地度過了暑假。（形作狀）我們暑假過得很愉快。（形作補）

（3）如果“得“后的補語是短語，目的語用情態狀語表達。如：上禮拜，天氣悶熱得簡直叫人無法忍受。?tk?n h?pt? hɑwɑ t?idi?ili bolmɑjdi?ɑn d?rid?id? dimiq bolup k?tk?n.

5 目的語與漢語結構助詞相對應的表達方法

（1）目的語表領屬關系的（diki＼ni?），在漢語中也不一定都用“的”表示，如：中國首都d??ɡoni? pɑjt?χti.

（2）目的語形動詞短語作定語的句子，漢語往往要用“的”表示。如：跟老師聊天的那個人是我岳父。mu?llim bil?? pɑ?ɑ?li?iwɑtqɑ? ki?i qejin ɑtɑm bolidu.

（3）漢語中賓語和中心詞之間“的”目的語有時可用領屬人稱詞尾（si＼i）表示。目的語中由名詞，形容詞和數詞性語素變來的副詞若在句中作狀語，漢語里通常需加“地”來表達。目的語名詞或動詞變成副詞，常做狀語的。如：部分地（q?sim??）故意地（q?st??）形容詞變成副詞常做狀語的。如：友好地（dostɑn?）猖狂地（?ɑld?irɑn?）光輝地（nu?ɑn?）數量詞變成副詞常作狀語的。如：成百成百地（j?zl?p）一筐一筐地（siw?tl?p）

6 結語

本文從漢語結構助詞入手，將漢語的常用助詞在目的語中的對應表達方式進行了簡單的分析說明。漢語助詞的使用頻率決定了其具有很強的生命力，在漢語與目的語進行互譯時也是比較復雜和多變的。因此具有很強的研究和實用價值，可以為語言學習者提供相關的參考，從而更方便的將語言的翻譯理論運用到實踐中去。

（作者單位：伊犁師范大學中國語言文學學院）