高中音樂教育的德育功能及其實現路徑探究

植中健

摘 要 新課程標準指出，教育者對受教育者進行德育教育是學校全面發展教育的基本組成部分，也是我國實現教育現代化的重要保證。高中階段是學生身心發展的重要階段，我們必須重視對高中學生的德育教育。音樂，多么美妙的語言，既能豐富學生的情感，又能提高學生的思想道德品質。

關鍵詞 高中 音樂教育 德育功能 實現路徑

育人先育德，高中音樂作為高中學生的一門必修課，在實現音樂教育的同時，有著其他科目不能比擬的德育功能。然而，筆者在實際教學中卻發現，高中音樂教學的德育功能正趨于弱化，未能達到美育的目的，不能起到激勵學生的作用，不能喚醒學生的感恩之心，不能適應當前德育工作的要求。

1高中音樂教育的德育功能分析

正確的德育認知可以幫助高中生分辨善惡對錯，檢視自身行為，改正不良習慣，待人待事心存友善，摒棄消極錯誤的想法，培養積極向上的生活態度。高中音樂教育具有的德育功能是新時代創新教育的產物。在傳統音樂教學的基礎上進行改革創新，以基礎理論知識為根基，學習更多具有現實教育意義的音樂作品。

2高中音樂教育德育功能的現狀

2.1高中音樂教育設置不夠合理

針對當前的高中教育活動當中，一些學校忽視了音樂教育對于學生發展所起到的作用，甚至在一些高中學校當中，音樂課存在于課表之外。老師的注意力大多集中在學生的學習成績方面，他們最大的目標就是讓學生學好文化課，可以上一所理想的大學。……