以工作過程導(dǎo)向的中職專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)踐探索

唐瑩

摘 要 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)《鉆進(jìn)溢流時(shí)的關(guān)井作業(yè)》以工作過程為導(dǎo)向，實(shí)踐探索了中職專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)模式改革。教學(xué)設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)在于以職業(yè)能力表述教學(xué)目標(biāo)，以工作過程定向教學(xué)內(nèi)容，以虛擬的工作場(chǎng)景營(yíng)造學(xué)習(xí)情景，以行動(dòng)導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)策略。

關(guān)鍵詞 工作過程導(dǎo)向 教學(xué)實(shí)踐 中職專業(yè)課程

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式旨在建立一種以工作任務(wù)為中心來組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的模式，讓學(xué)生在通過完成具體的工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能的提高和知識(shí)的構(gòu)建，通過職業(yè)性行動(dòng)或崗位性行動(dòng)來完成相關(guān)學(xué)習(xí)。石油鉆井技術(shù)課程是中職學(xué)校石油鉆井專業(yè)的一門必修專業(yè)課，課程涉及的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”包含石油鉆井工程生產(chǎn)工藝技術(shù)及鉆井設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)的基本理論、基本知識(shí)和基本操作方法以及分析解決常見鉆井問題的基本能力和綜合崗位素養(yǎng)等。

《鉆進(jìn)溢流時(shí)的關(guān)井作業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)從石油鉆井工作“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”考量，以工作過程為導(dǎo)向，借助信息化技術(shù)克服了石油鉆井技術(shù)課程實(shí)施中面臨的眾多難題，探索實(shí)踐了中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的有效途徑。

1以工作過程為導(dǎo)向的《鉆進(jìn)溢流時(shí)的關(guān)井作業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)

1.1以職業(yè)能力表述學(xué)習(xí)目標(biāo)

依據(jù)石油鉆井崗位行動(dòng)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是石油鉆井工的崗位職業(yè)能力要求，并包括安全生產(chǎn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等崗位職業(yè)素養(yǎng)要求，涵蓋了該職業(yè)崗位幾乎所有的核心行動(dòng)領(lǐng)域和任務(wù)設(shè)置，這些目標(biāo)是學(xué)生經(jīng)過課程學(xué)習(xí)后所應(yīng)構(gòu)建的知識(shí)和能力體系，體現(xiàn)出顯著的崗位工作任務(wù)特征?！?br>