防疫期間提升開放教育直播教學質量的幾點建議

摘? ? 要：庚子始初，疫情肆虐。為了響應教育部“停課不停學”的號召，教育系統全面開展直播教學。通過對防疫期間開放教育直播教學的現狀分析，基于現狀提出幾點對策建議。直播教學是未來教育改革的推手，也是現代化教育必然的趨勢。

關鍵詞：開放教育;教學質量;防疫期間;建議

庚子始初，疫情肆虐。全民一心，眾志成城，防疫控疫是重任。為了更好的防疫控疫，積極響應疫情防控的號召，教育部提出了“停課不停教，停課不停學”的要求。在此環境下，直播教學成為了首選并快速得到了推廣使用，直播教學即迎來了新契機也迎來了新挑戰。

開放教育是資源共享、校際互通、教與學模式開放的新型教育模式。合理利用移動互聯網技術、信息技術、多媒體技術、音視頻技術等形成全方位全新的混合式教學法。利于形成以技術為載體、學生為中心、教師為輔助的現代化教學服務系統，實現一切為了學生，為了學生的一切。

疫情期間，為了更好的防疫防控，做好“停課不停學”的教與學要求，要求教師們要改變觀念，做到線上線下教學等質同效，同時還要明白直播教學是互動、共享，打破時空限制激發學生學習探索的過程。

一、防疫期間開放教育直播教學的現狀

隨著疫情全球爆發蔓延，線下集中面授將被繼續叫停。與此同時，線上直播教學將會不斷受到教育系統的青睞，但線上直播教學的質量將會是不得不考慮與討論的關鍵問題。因此，疫情期……