高職電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)課程體系的建設探究

陳晶瑾 邱秀玲 重慶航天職業(yè)技術學院

1 背景介紹

近年來，隨著國家軍隊建設的需要和國家士官制度的不斷深入改革，依托地方高等職業(yè)技術院校定向培養(yǎng)直招士官生成為士官培養(yǎng)重要途徑，從地方本科院校的國防生到地方高職院校的定向培養(yǎng)直招士官生，已逐步形成了軍民融合式士官人才培養(yǎng)體系。通過全國普通高校高考錄取專科層次學生，由地方高校培養(yǎng)2.5 年，后由部隊院校或相關部隊訓練機構培訓畢業(yè)后到部隊服現(xiàn)役。

自2015 年重慶航天職業(yè)技術學院開始招收“火箭軍定向培養(yǎng)直招士官生”以來，學院確定了“軍地共建、人才共育、分段培養(yǎng)、共享共贏”的軍地雙方合作育人模式。

2 電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)學生入學后，是一名電子信息工程技術專業(yè)的學生，應該具備電子信息工程技術普通專業(yè)學生具備的知識和技能素養(yǎng)。電子信息工程技術普通專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應電子信息行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)和服務需要，具有愛崗敬業(yè)、誠信守法、踏實進取的職業(yè)道德和精神，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質(zhì)，掌握電子產(chǎn)品初步設計、生產(chǎn)、質(zhì)檢、測試、維修、銷售服務等工作，具備電路板繪制、單片機應用、產(chǎn)品測試和維修、銷售等知識和技術技能，面向電子信息行業(yè)領域的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)的人才培養(yǎng)目標中提到，要培養(yǎng)士官生具備相關裝備和設備的操作維護能力、管理組織能力，勝任部隊的相關技術專業(yè)崗位。由于人才培養(yǎng)的就業(yè)領域的不同，電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)的課程體系做了一些調(diào)整和改進。

3 雙軌遞進式電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)課程體系

我院與火箭軍深度融合，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的士官生為目標，開展對士官生工作崗位、崗位所需能力和軍人素質(zhì)等方面的調(diào)研，分析對應的知識能力需求，在原有的電子信息工程技術專業(yè)課程體系的基礎上，提出了“雙軌遞進式”的課程體系：第一軌是指，在知識能力培養(yǎng)方面，培養(yǎng)成具有電子信息專業(yè)“工匠”特性的技能型人才；第二軌是指，在軍人素養(yǎng)培養(yǎng)方面，經(jīng)過兩年半的時間，培養(yǎng)出達到部隊要求的合格士兵。

(1）知識能力培養(yǎng)——從學生到工匠

以知識能力培養(yǎng)的課程體系，注重學生實踐動手能力，在課程設置上實踐教學的學時數(shù)大于理論學時，主要以電工基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、單片機技術、PLC 控制技術、計算機網(wǎng)絡技術、傳感器技術、電子測量與檢測技術、總線技術等專業(yè)基礎知識，培養(yǎng)具有基本電路圖的識圖和繪圖能力、操作使用常用電子儀器儀表的能力、電子設備的安裝、調(diào)試與運行維護能力，達到部隊相關崗位技能要求，最終培養(yǎng)成具有電子信息專業(yè)“工匠”特性的技能型人才。

圖1 知識能力培養(yǎng)課程設置

(2）軍人素養(yǎng)培養(yǎng)——從準新兵到合格士兵

電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)的思想政治目標是，熟悉馬克思主義基本理論，掌握中國特色社會主義理論體系的內(nèi)涵和實質(zhì)，掌握做基層經(jīng)常性思想工作的方法，具有正確的政治行為能力、道德行為能力，理想信念堅定、法紀意識牢固、思想品行端正、熱愛本職崗位、忠實履行職責、獻身國防事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。

電子信息工程技術（定向直招士官）專業(yè)培養(yǎng)學生的教學、組訓、管理目標是，具有一定的組織教學、專業(yè)操作訓練的能力，掌握基層管理基本理論、過程和方法，具備一定的人員管理和活動組織能力。

為了達到上述兩個目標，構建了軍人素養(yǎng)培養(yǎng)的課程體系，重視培養(yǎng)學生的思想政治、軍事體能、教學管理等方面的軍政素養(yǎng)，讓學生今后能盡快適應部隊生活。

圖2 軍人素養(yǎng)培養(yǎng)課程設置

士官生一入校，就可以說是一名 “準新兵”，在校兩年半的時間里，每天執(zhí)行“一日生活制度”，實行軍事化管理。電子信息工程技術（定向直招士官）課程體系中的軍政課程設置合理，層層遞進，在軍事知識和政治理論方面都有涉及，其中軍事體能訓練、新聞時事政策與點評、黨史軍史教育是貫穿于整個學習生涯，從思想上、作風上、體能訓練上、軍事組訓等方面都對照部隊標準來要求“準新兵”，最終能培養(yǎng)成為適應打贏需要的身心素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬的合格士兵，今后能盡快適應部隊的生活和訓練。

4 面臨的問題與挑戰(zhàn)

士官生畢業(yè)后分配到各地方部隊服役，對于培養(yǎng)的士官人才質(zhì)量需要跟蹤調(diào)查和反饋信息，則需要常態(tài)化跟蹤了解士官生赴部隊后的專業(yè)崗位技能、軍事素養(yǎng)、政治素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Α⒉筷犛萌藛挝粷M意度等方面，由于部隊崗位具有一定的特殊性和保密性，學院教師與部隊相關人員溝通交流的機會相對較少，能走訪和調(diào)研的單位、人員受限，而對于士官生人才質(zhì)量的檢驗，應該大量聽取大量基層用人單位的官兵評價，故而士官生課程體系的優(yōu)化和調(diào)整可能會有所滯后，需要部隊與學校的合作模式創(chuàng)新，通過調(diào)研、走訪、信函、電話等多渠道了解士官生在部隊的發(fā)展情況、部隊用人單位的人才需求等信息優(yōu)化現(xiàn)有的課程體系，形成一套完整的、科學的可持續(xù)發(fā)展的課程體系。