基于信息化技術教學模式下的初中數學教學策略提升途徑

賈鋒

【內容摘要】隨著科技的發達，信息時代的到來，人們在工作、生活、學習等多個方面都發生了轉變。在這種大環境下誕生出來的信息技術，給我國的教育事業帶來了很大的幫助和機遇。我們可以借此優化數學教學模式，激發學生學習數學的樂趣，發散他們的思維，從而提高課堂教學的質量。

【關鍵詞】教學模式 思維模式 信息化

前言

信息技術作為一種教學手段，對教師的教學方式和對學生的學習方式都有著不言而喻的重要性。尤其是在初中數學教學模式中，它能將復雜、不易寫的數學公式簡單化，易于學生理解掌握。由此可見，借助信息技術的教學模式有助于初中數學教學策略提升。

一、什么是信息化

信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程[1]。與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。信息化以現代通信、網絡、數據庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至數據庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，使用該技術后，可以極大的提高各種行為的效率，為推動人類社會進步提供極大的技術支持。

二、信息化環境下對初中數學教學的優化

1.開發學生思維，采用多元模式教學

數學對于大多數人來說是一門比較復雜難學的學科，所以在初中教學中，我們應該采用多元化教學模式，用來開發學生的抽象性思維[2]。還可以通過網上的特定平臺，將老師所上的課錄制下來在平臺上播放，讓學生在課下將不懂的內容可以通過看視頻來復習，以此來鞏固學科知識。學生在家時也可以隨時通過網絡來與老師進行交流，把自己心中的不解及時反映，讓老師幫助解決[3]。而且學生也可以通過在網絡上搜集相關的學習資料，以此來擴展自己的知識面。這樣就調動了學生在學習中的主觀能動性，讓學生能夠在網上搜索自己感興趣的科目或者自己不足的科目，以此來幫助自己學習。

2.運用多媒體教學，建立高效課堂

在信息化的環境下，大多數課堂都會配有多媒體設備，初中數學教學可以采用多媒體設備進行教學。例如，我們在學習正方體，長方體、圓柱體及圓錐時，在傳統教學中，大多數數學老師只會在言語上對我們進行口頭描述，或者在黑板上進行繪畫，這對抽象性思維不夠強的學生來說是一件困難的事，而現在我們可以借助多媒體教學，讓這些圖形的線條在PPT上生動地還原下來，以此來幫助學生理解。在這種教學模式下，多媒體教學將復雜的東西簡單化，讓學生由深入淺地把知識掌握到自己的手中，學生能夠很快參與進來，從而激發他們對學習的熱情，開拓他們的視野，開發他們的思維，培養他們知難而進的良好品質[4]。

3.創設情景，激發學生學習的熱情

信息化背景下的課堂，顛覆了傳統教學課堂的枯燥乏味，它可以帶給學生更多的趣味性。教師可以利用信息化技術去營造一個輕松有趣的學習氛圍，以此來幫助學生在學習氛圍中能夠快速適應。把信息技術和教學模式結合起來，達到課堂效率的最佳效果。例如，在學習直線與圓的位置時，我們可以想象是在一個平靜無波的海面，而此時太陽正從海面緩緩升起，讓學生通過想象畫出海平面與太陽之間的位置變化。這樣既激發了學生的想象能力，也擴展了學生的實際動手能力。讓學生學會主動思考，在這樣輕松有趣的環境下教學的質量得到了提升。

4. 信息化教學，有利于校際交流

現代教育飛速發展，國家之間、校際之間交流日益頻繁。運用信息化，我們可以足不出戶，加強互動，增進了解，吸收一些先進的教學理念和教學模式及方法，并取長補短，有利于教育教學質量的大幅提升，同時還可以增加師生、學生之間的情感交流，建立互幫互助的友誼，也有利于學生了解社會，鍛煉他們的交際能力。

三、總結

綜上所述，信息化技術幫助我們改變了傳統教學的一些問題。如枯燥乏味，課堂氣氛嚴肅，學生無法有效參與等，信息技術給了學生一個學習的平臺，讓學生能夠主動積極的自己學習，也可以及時反映自己的情況。不會讓不知而變得興趣不高，從而影響學生的數學學習。在現實生活中，大多數同學都是因為一時的難題得不到解決，從而影響了整體學習數學進度，導致了對數學的放棄。而且信息化技術也幫助學生能夠擴展課外的知識，讓一些學得比較好的同學不會因為老師為了維持課堂的整體進度而耽誤了他們的學習進度。信息化技術有利于我們初中數學教學的課堂，它幫助學生提高了學習的熱情，也提高了教師的教學效率。

【參考文獻】

[1]姜漢柏.信息技術應用的初中數學教學思路探析[J].新課程·中學，2014，（12）：166，167.

[2]孫厚俠.信息化背景下如何進行初中數學函數教學[J].新校園（中旬刊），2015，（9）：108.

[3]劉清河.淺談信息化背景下初中數學函數教學的策略[J].考試與評價，2017，（6）：132.

[4]周治波.初中數學函數在信息化背景下的教學策略[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2016，（4）：21.

（作者單位：甘肅省正寧縣山河初級中學）