語(yǔ)言藝術(shù)里的鄉(xiāng)情民俗

經(jīng)志芹，中小學(xué)正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，現(xiàn)任教于江蘇省徐州市銅山區(qū)清華中學(xué)。

主持人語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，在剛剛過(guò)去的寒假里，大家感受了貼春聯(lián)、吃餃子的快樂(lè)，也體驗(yàn)了煮元宵的情趣。在我國(guó)，對(duì)應(yīng)每一個(gè)節(jié)日，各地都有一些特定的習(xí)俗。現(xiàn)在，初初就帶大家走進(jìn)民俗文化單元，去體驗(yàn)各地不同的風(fēng)俗特色。

本單元的四篇課文中，《社戲》表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)淳樸的民俗風(fēng)情;《回延安》展現(xiàn)了陜北高原的自然風(fēng)光和文化景觀(guān);《安塞腰鼓》呈現(xiàn)了陜北高原活力四射的腰鼓表演;《燈籠》勾勒了一幅鄉(xiāng)村生活的風(fēng)俗畫(huà)卷。俗話(huà)說(shuō)“：五里不同俗，十里改規(guī)矩。”幅員遼闊的中華大地，民俗文化豐富多彩。閱讀本單元的課文，初初建議大家在挖掘民俗文化元素的同時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：

1.抓住文章體裁特征。閱讀小說(shuō)，要關(guān)注人物形象塑造和情節(jié)布局;閱讀詩(shī)歌，要注意對(duì)意象的理解;閱讀散文，要關(guān)注作者抒發(fā)的情感。

2.分析文章寫(xiě)作技巧，了解作者是如何綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的。閱讀時(shí)，要辨別清楚各種表達(dá)方式的特點(diǎn)及作用。

3.品析文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，積累語(yǔ)言材料，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4.學(xué)以致用，把從課文中學(xué)到的語(yǔ)言技巧運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

下面，就請(qǐng)大家跟初初一起，到更多的鄉(xiāng)情民俗里覽勝吧！